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泥土：煅烧：陶瓷
A：泥炭：燃烧：热能
B：玉石：雕刻：饰品
C：学生：学习：人才
D：粮食：发酵：白酒
第一步：分析题干逻辑关系：泥土是原材料，煅烧是工艺方式，陶瓷是成品。泥土经过煅烧制成陶瓷。三者属于对应关系。
第二步：分析选项：
A：泥炭是原材料，燃烧是方式，热能是燃烧之后释放的能量，泥炭经过燃烧产生热能，但热能并不是最终得到的成品，最终得到的成品应该是灰烬。与题干不符，排除A项。
B：玉石是原材料，雕刻是工艺方式，饰品是成品。玉石经过雕刻制成饰品。三者属于对应关系，保留。
C：学生是身份，学习是方法，人才是各方面都很优秀的人。学生通过学习成为人才。学生并不是人才的原材料，学生只是一个初始身份。与题干不符，排除C项。
D：粮食是原材料，发酵是工艺方式，白酒是成品。粮食经过发酵制成白酒。三者属于对应关系，保留。
B项和D项都与题干逻辑关系一致，接下来就需要我们增加思考角度。
题干当中泥土经过煅烧成为陶瓷，煅烧泥土会产生新的物质(二氧化碳、二氧化硅等)属于化学变化。玉石经过加工成为饰品，饰品和玉石相比只是外形上发生改变，没有新物质产生，属于物理变化;粮食经过发酵成为白酒，粮食中的淀粉类物质经过微生物作用，先分解为葡萄糖，再转化为乙醇(酒精)，产生了新的物质，属于化学变化。与题干逻辑关系以及变化方式一致。
综上所述，此题选择D项。
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