2023-05-18 11:55:19 教师招聘考试文章来源:福建华图教育 福建华图教育 微信QQ群华图在线APP
【导读】华图福建教师招聘考试网同步福建华图教育 福建华图教育 发布:福建教师招聘笔试成绩查询2023_福建省教师公开招聘考试报考网,详细信息请阅读下文!更多资讯请关注福建华图教师招聘微信公众号(fjjsks),福建教师招聘培训咨询电话:0591-87896332;88780197,微信咨询请扫描下方二维码: 2023年福建省中小学幼儿园新任教师公开招聘考试(笔试)成绩于5月18日下午3:00公布。同学们可以点击下方图片进入成绩查询入口。本次考试的笔试成绩计算方式为:教育综合和学科专业两科的成绩总分均为150分,笔试原始分=教育综合分数×40%+学科专业分数×60%;笔试折算分(100分制)=笔试原始分÷150×100,以下为同学们带来教师招聘面试流程以及面试说课稿。了解更多福建教师招聘考试资讯,请持续关注福建华图教育!
一、福建教师招聘考试之面试
福建教师招聘面试形式各地区各阶段各有不同,如片段教学、回答专家提问、编写教案、结构化面试、技能测试、教学能力等,具体面试形式需查看招聘公告。考官通过考生直接交谈或置考生于某种特定情境中观察,从而对考生的知识、 能力、经验、气质和性格等基本素质进行测评的考试活动。所以有许多细节需要同学们自己把控。下面为同学们带来教师招聘面试流程和注意事项,预祝同学们面试顺利!了解更多福建教师招聘考试资讯,请持续关注福建华图教育!
说学法
现代教育对受教育者的要求,不仅是学到了什么,更主要的是学会怎样学习。实施课程标准后,要求教师转换角色,基于这一转变,说课者就必须说明如何根据教学内容、围绕教学目标指导学生学习,教给学生什么样的学习方法,培养学生哪些能力,如何调动学生积极思维,怎样激发学生学习兴趣等。说课活动中虽然没有学生,看不到师生之间和学生之间的多边活动,但从教师的说课过程中要体现以学生为主体,充分发挥学生在学习活动中的作用、调动学生的学习积极性。在最大程度上体现课改精神——教师是课堂教学的组织者、引导者、参与者、启发者。具体要说清两大问题:①针对本节教材特点及教学目的,学生宜采用怎样的学习方法来学习它,这种学法的特点怎样?如何在课堂上操作?②在本节课中,教师要做怎样的学法指导?怎样使学生在学会过程中达到会学?怎样在教学过程中恰倒好处地融进学法指导?
二、福建教师招聘考试之说课稿
教师招聘面试是测查和评价应聘教师岗位能力素质的一种考试活动。面试是一种经过组织者精心设计,在特定场景下,以考官对考生的面对面交谈与观察为主要手段,由表及里测评考生的知识、能力、经验等有关素质的一种考试活动。而说课是教招面试中很重要的一个考核环节,想必同学们也有所准备,下面也为同学们带来各科目的说课稿模板,助力同学们顺利面试。扫描下方小程序码,获取完整版说课稿。了解更多教师招聘考试资讯,请持续关注福建华图教育!
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初中地理《地图》说课稿——说教学过程
本节课教学总的思路是以知识结构为线索,激发学生的学习动机,通过师生问答,把教师的认知结构转化为学生的认知结构。整个教学过程我将围绕“比例尺的类型,地图上方向的判别、地图的应用”这一主线来组织教学。通过构建三大问题情景、两次动手操作来完成。
(一)引入新课
采用多种直观手段,有利于学生的注意力始终集中在课堂上。本节课在导入过程中,首先展示学校的校园平面图,并提出问题:图上画出了学校的哪些教学设施?我们的教室在哪里?(操场、办公楼、餐厅、水房,教学楼等)然后请两位同学上来,用直尺和米尺分别测量出图上教室的长和宽和实际教室的长和宽,并计算出:图上长度是实际长度的几分之一,这个数值就是比例尺,引出比例尺的概念及公式。这样导入新课的目的是通过探索身边熟悉事物,激发学生求知的积极性,使学生能够迅速进入教师设计的问题情景。
(二)新课讲授
教材第一部分内容是比例尺。我将分两步解决,第一步是认识比例尺,向学生展示三幅地图,让学生找出这三副地图的比例尺是多少?有哪几种表示方法?通过读图,让学生知道比例尺的三种表示法:文字式、数字式和直线式。
第二步是比例尺的应用,我设置了一个“做一做“的活动,让学生做到对比例尺熟练掌握。第一题巩固练习比例尺的表示方法,第二题练习比例尺的计算,第二题练习比例尺的应用。
然后承转:地图只有比例尺是不行的,还要有具体的方向,下面我们就学习地图上方向的判别。
关于地图方向的教学,重点在于训练学生在地图上辨别方向的技能。教材首先明确了地图上有三种定向方法,一是一般定向方法:图上既没指向标又没经纬网,它们的方向判别是:上北下南,左西右东。二是指向标定向方法:地图上给定了指向标,可按照指向标的指向判别方向。经纬网定向方法:有经纬网的地图,经线指示南北,纬线指示东西,可按照经纬线判别方向。其中经纬网定向方法最为精确,是今后学习地理和实际应用最为广泛,因此,这部分内容是教材的重点。
知道方向的判别方法后,我设置了一个“练一练”的活动,用三道题的形式巩固学生的记忆效果,达到举一反三,融会贯通。
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