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一.背景
网民“@王芝芝会有狗的”发布微博称，她是太原师范学院大二学生，在大一、大二期间，同宿舍女生李梓瑶和赵湘给她起“潘金莲”等侮辱性外号，经常以玩闹为借口对她进行身体上的攻击，并多次和同学赵湘扒掉她的衣服并录制视频，甚至将偷拍的裸露照片和视频上传至多人 QQ 群中，导致自己患上重度抑郁。该微博配发有多张疑似受害女生的裸露图片，发出后迅速引发网民关注。网民纷纷对施暴者的恶劣行为予以谴责，呼吁警方介入调查并予以严惩。在此次事件中，高校校园暴力成为舆情爆发点，校方、警方处置不佳刺激舆情发酵，微博大 V 积极转发评论推高舆情走势。
二.综合分析
梳理这起事件的发展脉络可以看到，舆情能在短时间内达到高峰，原因在于话题敏感性高、舆情处置措施不佳、传播渠道复杂。舆论围绕于这三方面内容展开讨论，最终演变成一起备受社会关注的舆情事件。
年来，由校园暴力、校园欺凌引发的舆情事件已经屡见不鲜，发生的场所多是小学、中学。一般而言，公众认为校园是一方净土，对这里发生的校园暴力、欺凌事件存在很低的忍耐度。具体到此次事件中，太原师范学院这样一所培养教师的高校，竟然也出现校园暴力，实在令人匪夷所思。事发后网络上传播的校方打压受害女生的信息，更是加剧了公众对高校校园安全境况的担忧，也让公众对校方的公信力产生质疑。在舆论已经先入为主的情况下，后续舆情的发展已经逐渐从对事件本身的关注转向对整个学校的否定和不满。可以看到，这种由点到面的讨论逻辑，正是校园暴力类事件屡屡发展为高热舆情的关键爆点。
三.相关问题
1.网络舆论暗藏炒作煽动力量。校园暴力类舆情存在较高的话题炒作性，参与讨论的人群范围也较为广泛。因此，如果事件本身性质恶劣或处置方应对不当，舆情很容易在短期内形成高峰。
2.网络舆情管控乏力。
3.政府官微过早发布导向性言论。政务官微若是过早地对一些存在疑点或炒作嫌疑的舆情事件进行发声，极易带偏舆论认知，影响舆情处置，给自身公信力带来损耗。
四.相关对策
1.增强舆情风险防控意识，完善舆情信息收集和追踪系统。
2.及时回应舆情，引领社会预期。
3.完善网络空间规则，畅通公众利益表达渠道。
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（编辑：福建华图xd）
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