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2014年福建省教师教育综合知识——代表人物整理(7)

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　　61、“学而时习之”出自《论语·学而》意思是学过的内容要经常练习它。

　　62、“温故而知新 ”出自《论语·为政》原文为：“子曰： ‘温故而知新，可以为师矣。’”意思是：孔子说：“复习旧的知识（指学习过的知识），由此获得新的知识（指未学习过的知识），这样的人可以当老师了。”

　　63、“不陵节而施”出自《礼记·学记》。不超过学的人的接受能力而进行（教育），叫做合乎顺序。

　　64、“杂施而不孙，则坏乱而不修”——《学记》。意思是施教者杂乱无章而不按规律办事，打乱了条理，就不可收拾。

　　65、“循序而渐进，熟读而精思”——朱熹。循序渐进、熟读精思是《朱子读书法》中的两条读书方法。

　　66、“应当循序渐进地来学习一切，在一个时间内只应当把注意力集中在一件事情上。”——夸美纽斯。

　　67、“孔子施教，各因其材”（“因材施教”来源）——朱熹

　　68、早从理论上阐述班级授课制——捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》

　　69、我国早采用班级授课制——1862在北京设立的京师同文馆。

　　70、“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”——马卡连柯（苏联）。体现了尊重学生与严格要求相结合的德育原则。

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