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2014年福建教师招聘考试面试说课指导 We love animals(2)

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　　（2）学习Let’schant

　　a．先让学生认真看两遍动画。

　　b．教师再次播放动画，每两句停下来，让学生跟读，并伴有手势。教师板书每句的后一个单词，两个词为一组（cat，fat；pig，big；monkey，funny；mouse，house）。朗读每组单词，让学生找出读音中的共同点，并再给出一些生词来认读。如：cat，fat这组，给出bat，mat，hat，sat，rat等单词让学生读。从而逐渐使学生掌握拼读规则记忆单词的方法。

　　c．让学生分组有表情地并且有节奏地朗读歌谣。

　　d．请学生上讲台朗读或表演，设佳表演奖，教师进行适当奖励。

　　E．后请有能力的学生将歌谣背诵下来，教师封其为班级“记忆王”。

　　3．课堂评价（Assessment）

　　做活动手册本单元第六部分的练习。

　　²教师将学生分成几个小组,合作找出图中的动物。看看图中藏有多少动物。用比赛的形式可进一步激发学生的积极性和学习热情。

　　²教师引导学生用Look!Thisisa…或Lookatthe…!表达出自己所找到的动物。

　　²比一比看哪个小组找得多找得快!

　　²教师奖励优胜组。

　　答案：cat，dog，monkey，panda，rabbit，squirrel，duck，pig，bird，bear，elephant，mouse.

　　4．扩展性活动（Add-activities）

　　（1）听录音，读A、B两部分Let’sdo的内容，边读边做动作。