2022福建教师招聘笔试备考技巧：大班科学领域说课稿《益虫和害虫》(2)

2022-08-09 08:04:23 教师招聘考试文章来源：教师招聘网微信 QQ群华图在线APP

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　　四、说活动准备

　　物质材料是幼儿探索操作的直接对象。世界幼教之母蒙台梭利认为“一个有准备的环境是关键”。因此我为本活动作如下准备：

　　1.多媒体课件(导入需要的视频);

　　2.挂图若干;

　　3.一人一套益虫和害虫的图片;

　　4.自编的儿歌。

　　五、说活动过程

　　(一)导入

　　1.播放事先准备好的视频(先放美丽的花，然后害虫吃了叶子，花慢慢枯萎了;在播放一朵花，蜜蜂采蜜后花更好看了)

　　2.提问引发学生思考，花好不好看?被虫子吃过之后呢?

　　3.引出本活动——害虫和益虫

　　以此调动幼儿学习积极性，激发学生兴趣。

　　(二)基本部分

　　1.让幼儿拿出事先准备好的益虫和害虫的图片，每人选择一个熟悉的，向其他幼儿介绍它是什么，经常在那出现，他平常都做些什么?进而引发幼儿思考，这个昆虫对我们的生活是有益还是有害。如果有不完整教师及时引导补充。对每位幼儿及时鼓励。教师把幼儿都没见过的昆虫进行讲解介绍。进而突破本次活动的重点，并顺利达到认知目标。

　　2.所有昆虫都认识一遍后，教师再给每位幼儿发一张印有所有昆虫的纸张，让幼儿区分开益虫和害虫，这期间教师进行个别指导，最后利用挂图把益虫和害虫分开。为了让幼儿明确知道益虫好，害虫坏，教师教唱两首儿歌帮助幼儿记忆。“我是一只小害虫，破坏本领强，无论什么农作物，都不能阻挡。”，“我是一只小益虫，来帮大家忙，无论是什么害虫，统统消灭光。”通过此发展幼儿的思维能力。

　　3.教师讲述害虫的危害，帮助幼儿积累生活经验。进而突破本次活动的难点。

　　(三)小结

　　在快要结束的时候，我会让幼儿说说这一次活动的感受和收获，在此基础上启发幼儿，最后总结，进行情感升华，以实现这节课的情感目标。

　　六、说活动延伸

　　好的教育活动不是止于特定的某一次活动，而是一个长期、持续的过程，特别是对幼儿价值观的培养，活动延伸不可缺少。因此，我采用家园合作的方法进行活动延伸，让幼儿回去和家长一起收集关于爱国主题的小故事，帮助幼儿把本次活动中学到的知识继续延伸。

　　以上就是我的说课，谢谢各位评委老师!

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