| 福州 |
特殊教育教师 |
全日制普通院校本科及以上学历或全日制普通师范大专学历 |
特殊教育、特殊教育学、特殊教育与学前、小学教育、小学教育（综合）、初等教育、小学教育（特殊教育方向）、小学教育（综合。特殊教育方向）、初等教育（特殊教育方向） |
2 |
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对比 |
| 福州 |
小学科学教师 |
全日制普通院校本科及以上学历或全日制普通师范大专学历 |
小学教育、小学教育（综合）、初等教育、小学教育（科学方向）、小学教育（综合。科学方向）、初等教育（科学方向）、科学教育、科学教育（化学方向） 、科学与技术教育、科学教育（物理方向）、科学教育（生物方向）、小学教育（科学教育方向）、科学教育（小学教育）、教育技术、教育技术学、现代教育技术
物理教育、物理学、应用物理学、声学、理论物理、粒子物理与原子核物理、原子与分子物理、等离子体物理、凝聚态物理、光学、光学工程、无线电物理、物理电子学、课程与教学论(物理学科)、学科教学（物理学科）
化学教育、化学、应用 ??朋哺???璸??璸 ? ???匩瓬?瓌 ??? ??癳???? ??殈??癳?癳?? ????殈???羏??羇???瓭? ?? ???????瓭颳瓭? ??涼?殈?????? ??瑉浥欀?水?? ?? ??潃湵t ? 曈??眞?眞? ??????哼?? ? ??捼玄??忐? 璀睂况鴷??????瓮浨???i ??? ?瓮???敌哺??浨??? |
6 |
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对比 |
| 福州 |
小学美术教师 |
全日制普通院校本科及以上学历或全日制普通师范大专学历 |
小学教育、小学教育（综合）、初等教育、初等教育（美术方向）、小学教育（美术方向）、小学教育（综合。美术方向）、小学教育（艺术方向。尚须提供美术分方向证明）
美术教育、绘画、美术、美术学、课程与教学论(美术学科)、学科教学（美术学科）、艺术教育（美术方向）、艺术硕士（美术）、艺术教育（国画） |
7 |
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对比 |
| 福州 |
小学数学教师 |
全日制普通院校本科及以上学历或全日制普通师范大专学历 |
小学教育、小学教育（综合）、小学教育（数学方向）、小学教育（综合。数学方向）、初等教育、初等教育（数学方向）、初等教育（数学与科学方向）、初等教育（小学教育）、初等教育（综合理科方向）、初等教育（数学与科学方向）、科学教育（化学方向） 、科学教育（物理方向）、
数学教育、数学与应用数学、信息与计算科学、数理基础科学、基础数学、计算数学、概率论与数理统计、应用数学、运筹学与控制论、课程与教学论(数学学科)、学科教学（数学学科）、
物理教育、物理学、应用物理学、声学、理论物理、粒子物理与原子核物理、原子与 ??朋哺???璸??璸 ? ???匩瓬?瓌 ??? ??癳???? ??殈??癳?癳?? ????殈???羏??羇???瓭? ?? ???????瓭颳瓭? ??涼?殈?????? ??瑉浥欀?水?? ?? ??潃湵t ? 曈??眞?眞? ????? |
9 |
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| 福州 |
小学体育教师 |
全日制普通院校本科及以上学历或全日制普通师范大专学历 |
小学教育、小学教育（综合）、小学体育教育、小学教育（体育方向）、小学教育（综合。体育方向）、初等教育、初等教育（体育方向）、小学体育教育
体育教育、运动训练、社会体育、运动人体科学、民族传统体育、运动康复与健康、体育人文社会学、体育教育训练学、民族传统体育学、体育硕士、竞技体育、体育保健、体育服务与管理、武术、民族传统体育、课程与教学论(体育学科)、体育教学、学科教学（体育学科） |
1 |
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对比 |
| 福州 |
小学音乐教师 |
全日制普通院校本科及以上学历或全日制普通师范大专学历 |
小学教育、小学教育（综合）、初等教育、初等教育（音乐方向）、小学教育（音乐方向）、小学教育（综合。音乐方向）、小学教育（艺术方向。尚须提供音乐分方向证明）、艺术教育（音乐方向）
音乐教育、音乐学、音乐表演、钢琴伴奏、音乐舞蹈学（音乐方向）、艺术教育（音乐方向）、艺术硕士（音乐）、课程与教学论(音乐学科)、学科教学（音乐学科） |
2 |
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| 福州 |
小学英语教师 |
全日制普通院校本科及以上学历或全日制普通师范大专学历 |
小学教育、小学教育（综合）、初等教育、小学教育（英语方向）、小学教育（综合。英语方向）、初等教育（英语方向）
英语教育、英语、翻译（英语）、英语（翻译）、英语（笔译）、英语（口译）、英语语言文学、外国语言学及应用语言学(英语)、应用语言学与对外英语教学、翻译硕士、应用英语、实用英语、课程与教学论(英语学科)、学科教学（英语学科） |
7 |
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对比 |
| 福州 |
小学语文教师 |
全日制普通院校本科及以上学历或全日制普通师范大专学历 |
小学教育、小学教育（综合）、小学教育（语文方向）、小学教育（综合。语文方向）、小学教育（中文与社会）、初等教育、初等教育（语文方向）、初等教育（中文与社会）、初等教育（中文与书法）、初等教育（小教文史）、初等教育（小学教育）、人文教育(历史学科方向)专业、
语文教育、汉（中国）语言文学（教育）、汉语（言）、中国语言文学（化）、中文应用、对外汉语、汉语国际教育、汉语国际教育硕士、华文教育、华语与华文教育、应用语言学、语言学及应用语言学、古典文献、文学、中国文学、汉语言文学与文化传播、汉语言文学、中国少数民 ??朋哺???璸??璸 ? ???匩瓬?瓌 ??? ??癳???? ??殈??癳?癳?? ????殈???羏??羇???瓭? ?? ???????瓭颳瓭? ??涼?殈?????? ??瑉浥欀?水?? ?? ??潃湵t ? 曈??眞?眞? ??????哼?? ? ??捼玄??忐? 璀睂况鴷??????瓮浨???i ??? ?瓮???敌哺??浨??? |
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对比 |
| 福州 |
中学地理教师 |
全日制普通院校本科及以上学历 |
地理教育、地理学、地理科学、资源环境与城乡规划管理、地理信息系统、地球信息科学与技术、自然地理学、人文地理学、地图学与地理信息系统、空间信息与数字技术、课程与教学论(地理学科)、学科教学（地理学科） |
2 |
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对比 |
| 福州 |
中学数学教师 |
全日制普通院校本科及以上学历 |
数学教育、数学与应用数学、信息与计算科学、数理基础科学、基础数学、计算数学、概率论与数理统计、应用数学、运筹学与控制论、课程与教学论（数学学科）、学科教学（数学学科） |
2 |
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对比 |
| 福州 |
中学体育教师 |
全日制普通院校本科及以上学历 |
体育教育、运动训练、社会体育、运动人体科学、民族传统体育、运动康复与健康、体育人文社会学、体育教育训练学、民族传统体育学、体育硕士、竞技体育、体育保健、体育服务与管理、武术、民族传统体育、课程与教学论(体育学科)、体育教学、学科教学（体育学科） |
1 |
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对比 |
| 福州 |
中学英语教师 |
全日制普通院校本科及以上学历 |
英语教育、英语、翻译（英语）、英语（翻译）、英语（笔译）、英语（口译）、英语语言文学、外国语言学及应用语言学(英语)、应用语言学与对外英语教学、翻译硕士、应用英语、实用英语、课程与教学论(英语学科)、学科教学（英语学科） |
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对比 |
| 福州 |
中学语文教师 |
全日制普通院校本科及以上学历 |
语文教育、汉（中国）语言文学（教育）、汉语（言）、中国语言文学（化）、中文应用、对外汉语、汉语国际教育、汉语国际教育硕士、华文教育、华语与华文教育、应用语言学、语言学及应用语言学、古典文献、文学、中国文学、汉语言文学与文化传播、汉语言文学、中国少数民族语言文学、中国语言文化、文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、文学阅读与文学教育、比较文学与世界文学、课程与教学论(语文学科)、学科教学（语文学科） |
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对比 |
