2014-1-30 面试每日一练

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　　【热点概述】

　　2013年9月27日晚，湖北省黄冈首场电视“百姓问政”直播现场，主持人开场抛出的一道“住院患者‘一日清单制度’是哪一年要求执行的”常识题，出乎意料的是，参与答题的市区两级卫生系统6个”一把手”，竟然有3人回答错误。——《湖北日报》

　　作为卫生系统的常识题目，参与答题的市区两级卫生系统6个“一把手” 竟然有3人回答错误，真可谓是“一问三不知”、“三问九摇头”。如此“糊涂”的业务水平，真令人大跌眼镜。——《人民之声报道》

　　“一日清单制度”是哪一年要求执行的?这个问题回答不上来的确没有关系;但“一日清单制度”执行得咋样?这个问题绝对要回答清楚。令人遗憾的是，黄冈市区两级卫生系统的“一把手”，面对主持人和观众公然撒谎——他们说绝大多数医院都执行了“一日清单制度”，而事实上，即便是市中心医院、市妇幼保健医院、黄州区人民医院、市中医院这些重点医院，也仅有两家执行了“一日清单制”，就遑论其他不入流的医院了。——《时评界》

　　据报道，在没执行“一日清单制”的黄冈某医院，一张涉及137项、总金额2.5万多元的出院结账单，专业人员在其中发现5项“不明不白”收费，12项“多收、加价收费”，涉嫌乱收费2000多元;一个因交通事故住院的患者没做手术，CT片子却有十几张。“一日清单制”在湖北已执行8年，仍存在这种现象，主管部门是客观失察，还是主观不察?恐怕是后者，心中装不下病人利益，在其位而不谋其政。——《镇江日报》

　　许多地方“百姓问政”直播节目开展得有声有色，通过这一形式，展示了当地行政的新举措。而在黄冈首场电视“百姓问政”直播现场，面对主持人提出的“住院患者‘一日清单制度’是哪一年要求执行的?”这道常识题，市区两级卫生系统6个“一把手”，竟然有3人回答错误，这不能不引人深思。——《陕西新闻网》

　　“一日清单制”在湖北省卫生系统已经实行八个年头，是医院落实患者知情权、加强有效监督的一项基本制度，在卫生系统属于常识问题。然而，就是这样一个常识性问题，竟难倒了卫生系统6个“一把手”中的3个。此事尽管是个案，但从一个侧面折射了当前部分领导干部工作作风的飘浮和专业知识的缺乏。——《新华网》

　　【相关评论】

　　《新华网》：领导工作综合性、系统性强，需要多方面的知识积累。对一个领导干部而言，学习水平在很大程度上决定着工作水平和领导水平。工欲善其事，必先利其器。只有在学好马克思主义理论的同时，学习包括经济、法律、科技、文化、管理、国际和信息网络等方面知识，特别是有针对性地学习掌握做好领导工作、履行岗位职责必备的各种知识，多读与本职工作相关的新理论、新知识、新技能、新规则的书，才能使自己真正成为行家里手、内行领导，也才能履好职、尽好责。

　　《镇江日报》：要杜绝医疗“黑账单”和乱收费，就需要不折不扣地执行“一日清单”，让患方每天都知道自己做了什么检查，输了几次液，打了几次针，用了什么药以及医院是如何收费的，这样才能增加病人对医院的信任。而一道“‘一日清单制度’是哪一年要求执行的”常识题，竟难倒卫生系统“一把手”，恐怕折射出他们对推行“一日清单”认识还不到位，推行得还不够好，“一日清单制”仍是一笔糊弄人的糊涂账。

　　《张家界在线》：但当今有的的领导干部，认为自己现有的知识差不多了，不用读书也能应付工作;有的认为干比学重要，读不读书无所谓;有的认为领导工作太忙，没有时间顾得上学习。正是这些“差不多”、“无所谓”、“顾不上”的思想观念，影响了一些领导干部学习自觉性，对此应予高度重视。

　　《陕西新闻网》：类似的现象应该说还不少，这不仅仅局限于黄冈这个地方，也不仅仅在卫生系统，领导干部因为一些常识性问题出丑的尴尬事，时有耳闻。我们的领导们也应该加强加强工作责任心，多把主要精力放在自己的工作岗位上，认真履行好自己的职责，加强业务学习，多了解本单位工作的内容、方法。这样不仅可以避免出丑，更有利于管理、开展好单位的工作。

　　《中国青年网》：当今的领导干部，大都受过高等教育，学习能力比较强，很多同志有自觉学习、勤于学习的习惯。同时必须看到，也有一些领导干部热衷应酬、忙于事务，或浅尝辄止、不求甚解，或学而不思、知行不一，不勤学习、不善学习、学用脱节的问题比较突出。出现这些问题，原因是多方面的，主要还是思想认识出现了偏差。有的认为自己现有的知识差不多了，不用读书也能应付工作;有的认为干比学重要，读不读书无所谓;有的认为领导工作太忙，没有时间顾得上学习。正是这些“差不多”、“无所谓”、“顾不上”的思想观念，影响了一些领导干部学习自觉性，对此应予高度重视。

　　【模拟题】

　　湖北省黄冈首场电视“百姓问政”中“一道常识题难倒3名官员”的情况，对此你怎么看?

　　【参考解析】

　　近日，湖北省黄冈“百姓问政”中出现了“一道常识题难倒3名官员”的情况，反映了我们少数干部同志在日常工作中对工作的不熟悉，进一步反映出部分领导干部学习上缺乏积极性和主动性，对基层工作缺少深刻的认识，我认为产生这一问题的主要原因有以下几点：

　　首先，部分领导干部“官本位”思想严重。每天的生活都是围绕着办公室、会议室展开，有一种高高在上的思想，出现了脱离群众的现象，对人民群众反映的问题缺少正确的认识。对此，应加强领导干部的思想教育，从思想上认识到群众工作对新时期建设的重要性，贴近实际开展落实“群众路线教育活动”，开好党内的民主生活会，多到基层走走，少在办公室坐坐，深入了解基层情况，对人民群众反映强烈、热烈的问题开展调查、研究，并加以切实解决、及时反馈，从思想上和行动上加强与人民群众的血肉联系。

　　其次，部分领导干部在学习上缺少积极性与主动性。“工作忙”成为不学习的理由，导致自己的知识储备不足，在工作中出现一些问题。对此要加强领导干部对学习重要性的认识，21世纪是创新的世纪，是知识经济竞争的世纪，领导干部要定时充电、不断学习，只有这样，才能在新世纪的竞争中做好领航员。开展学习型党组织建设活动，同事之间相互交流，学者不断请教，田间地头切实调研，在与同事的交流中、的讨论中、基层的调研中不断丰富知识，增强能力，做到“宏观问题不含糊，细节问题也清楚”。

　　后，对领导干部的考核、监管不够完善。考核制度、监管制度的不完善导致了部分干部在工作中出现了懈怠现象。不断完善领导干部的考核体系，针对不同岗位设置科学合理的考核方式，从而引起领导干部思想上的重视。

　　我相信，只要每一位领导干部在思想上重视、行动上落实、监管上详实，就能从根本上改变这一不良现象的产生。
 

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