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1、 网络成瘾的特点主要包括( ).
A.成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制; B.投入的时间和程度逐渐加大;
C.不能上网时会出现烦躁不安; D.会与周围环境产生冲突
答案:ABCD
2、 需要层次理论包括( ).
A.生理需要; B.物质需要;
C.精神需要; D.自我实现需要
答案:AD
3、 促进大学教师教育能力发展的途径有( ).
A.观摩与分析; B.掌握学习理论;
C.教学决策训练; D.把握学生心理
答案:AC
4、 大学校园文化的激励功能是通过下列哪几个方面实现的?( )
A.心理满足与激励; B.物质奖励与激励;
C.精神嘉奖与激励; D.行为强化与激励
答案:AD
5、 大学校园文化的同化功能是通过下列哪几个方面实现的?( )
A.模仿; B.从众;
C.顺应; D.强化
答案:AB
6、 现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式,将知识分为哪两大类?( )
A.陈述性知识; B.动作性知识;
C.形象性知识; D.程序性知识
答案:AD
7、 为了避免意义学习中的机械学习,教师在教学中应该做到( ).
A.精心组织教材,使教材知识具有逻辑意义; B.在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识;
C.以学生智力和知识发展水平为基础; D.考核的重点放在学生是否正真了解教材内容上
答案:ABCD
8、 印象管理过程中的两个重要因素是什么?( )
A.外表; B.社会身份;
C.自信; D.自我观念
答案:BD
9、 大学生恋爱的现状是( ).
A.恋爱比例大,公开而主动性强; B.恋爱周期缩短,频率增快;
C.恋爱动机多样化; D.恋爱悲剧增多
答案:ABCD
10、 大学生的一般人际关系包括( ).
A.师生关系; B.同学关系;
C.社会实践关系; D.网络人际关系
答案:ABCD
11、 大学生的品德评价指标体系建构的原则有发展性原则、科学性原则、适度性原则、前瞻性原则、( ).
A.制度性原则; B.务实及可行性原则;
C.稳定性及适应性原则; D.底线原则
答案:BCD
12、 大学生品德评价指标体系一般包括( ).
A.构建意义; B.构建程序;
C.构建原则; D.构建的具体指标
答案:ACD
13、 在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品德时,应注意( ).
A.从学生实际认知水平出发; B.坚持正面疏导;
C.提出具体而合理的要求; D.进行榜样教育
答案:ABCD
14、 大学生心理健康的主要内容包括( ).
A.新生适应教育; B.学习心理健康;
C.情绪管理; D.自我意识心理健康教育
答案:ABCD
15、 大学生网络成瘾的核心辅导内容包括( ).
A.负性情绪的处理; B.帮助建立安全的现实人际关系;
C.自我的重塑; D.认知的改变
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