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小学综合素质—单项选择题
1．“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的( )特点。
A．示范性
B．复杂性
C．创造性
D．专业性
2．第多斯惠曾说，“教师本人是学校重要的师表，是直观的、有教益的模范，是学生活生生的榜样。”这说明教师劳动具有( )。
A．创造性
B．示范性
C．复杂性
D．专业性
3．“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有( )。
A．复杂性
B．创造性
C．示范性
D．专业性
4．教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有( )的特点。
A．创造性
B．专业性
C．复杂性
D．示范性
5．教师的根本任务是( )，全面实现教育目的。
A．关心学生的学习
B．教书育人
C．班主任工作
D．教学
答案
1、A【解析】“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的示范性特点。
教师劳动的示范性：教育是培养人的活动。教育活动这一本质特点，决定了教师的劳动必然带有严格的示范性。教师劳动与其他劳动的一个大区别就在于，教师的劳动对象是未成熟而又相对独立的“人”，并以自已的思想、学识、言行和人格，通过示范的方式去直接影响学生。教师的一言一行、道德风貌、行为习惯、个性特征等都会通过言传身教潜移默化地影响着学生。所以，教师必须严格要求自己，以身作则，时时处处用自己的积极行为去影响学生的行为，用自己的良好个性去影响学生的个性，用自己的正确态度去影响学生的态度，以便取得佳教育效果。
2、B【解析】第多斯惠曾说，“教师本人是学校重要的师表，是直观的、有教益的模范，是学生活生生的榜样。”这说明教师劳动具有示范性。
3、B【解析】“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有创造性。
教师劳动的创造性：教师工作是变动不居、富有创造性的劳动。教师劳动的创造性，还表现在教育教学过程中，教师对各种突发情况所做出的及时反应、妥善处理的应变能力上，即教育机智。教师劳动的创造性，并不意味着教师的活动必然会有创造性。教师要创造性地开展教育教学工作，必须经历艰苦的劳动和长期的积累，包括加强自身素质的锻炼和提高深入地亲近与了解学生，善于反思与探究，机智地开展工作，才能使自己的教育活动涌现创造性。
4、D【解析】教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有示范性的特点。
5、B【解析】教师的根本任务是“教书育人”，全面实现教育目的。
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（编辑：福建华图jl）
