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每日一练-2015年福建省教师招聘教育综合知识
1、从信息加工的角度分，记忆包括三个基本过程，即编码、()、提取。
A.识记
B.回忆
C.储存
D.再认
2、短时记忆的容量为()个组块。
A.7±2
B.5±2
C.8±2
D.9±2
3、早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，由此推断昨天夜里一定下雨了。 这是思维的( )。
A.概括性
B.间接性
C.合理性
D.整体性
4、在教育心理学看来，()不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
A.教学内容
B.教学媒体
C.教学环境
D.评价/反思过程
5、从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。这种解决问题的策略或方法是()。
A.爬山法
B.逆向工作法
C.手段目的分析法
D.尝试错误法
【参考答案及解析】
1、C【解析】记忆的过程包括：识记、保持、再认或再现、回忆环节。从信息加工的角度又可分为：编码、储存和提取。
2、A【解析】人类的短时记忆的容量有限，一般为5或9个组块，即7±2个组块。
3、B【解析】思维是人脑对客观现实的间接的、概括的反映。思维具有间接性和概括性两个特征。思维的间接性是指人们借助一定的媒介和知识经验对客观事物进行间接的认识。思维的概括性是指在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来，加以概括。题干中的“地面都湿了，推断昨天夜里一定下雨了”是借助知识经验对客观现实进行的间接认识，属于思维的间接性。
4、C【解析】教学环境影响学生的学习过程和方法、教学方法以及教学组织。教育心理学家们越来越认识到，教学环境尤其是社会环境不仅关系到学生情感和社会性的发展，而且对学生的认知发展过程也有直接的作用。因此，在教育心理学看来，教学环境不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
5、B【解析】爬山法：经过评价当前的问题状态后，限于条件，不是去缩小，而是去增加这一状态与目标状态的差异，经过迂回前进，终达到解决问题的总目标。逆向工作法：目标递归策略，从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。
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