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1、【单选】脑内部成熟的标志是（）。
A.髓鞘化
B.条件反射
C.皮层抑制
D.兴奋
2、【单选】婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体，这是儿童动作发展中的（）所致。
A.近远规律
B.大小规律
C.首尾规律
D.从整体到局部的规律
3、【单选】（）被称为“第二断乳期”。
A.青年期
B.少年期
C.幼儿期
D.学龄初期
4、【简答】发散思维
5、【简答】论述杜威的“儿童中心论，，观点。
【参考答案及解析】
1、A【解析】脑内部成熟的标志是髓鞘化。
2、A【解析】近远规律是指儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始，然后发展双臂和腿部的动作，后是手的精细动作。
3、B【解析】“第二断乳期’’即“心理断乳期”，是从幼稚走向成熟的转折时期。少年期被称为“第二断乳期”。
4、【参考答案】发散思维：也叫求异思维，是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。
5、【参考答案】杜威是在批判旧教育的过程中提出“儿童中心主义”思想的，也就是讶是在“破旧”中“立新”的。在杜威看来，在传统教育那里，“学校的重心在儿童之外，在教师，在教科书以及你所高兴的任何地方，唯独不在儿童自己即时的本能和活动之中”，教科捂
“是过去的学问和智慧的主要代表”，而“教师是使学生和教材有效地联系起来的机体，教是传授知识和技能以及实施行为准则的代言人”。因而，传统教育的弊病是显而易见的“传统教学的计划实质上是来自上面的和外部的灌输。它把成人的标准、教材和方法强加
给只是正在逐渐成长而趋于成熟的儿童。差距是如此之大，所规定的教材、学习和行动的方法，对于儿童的现有能力来说，都是没有关联的……尽管优秀的教师想运用艺术的技巧来掩饰这种强制性，以减轻那种显然粗暴的性质，它们还是必须灌输给儿童的”。由于传统教育把教育的“重心”放在教师和教科-b；上面，而不是放在儿童的本能和活动中，于是儿一量只能受到“训练”“指导和控制”以及“残暴的专制压制”。去除这种弊病的出路就是使教盲实现重心的转移。“我们教育中将引起的改变是重心的转移，这是一种变革，这是一种革命，这是和哥白尼把天文学的中心从地球转到太阳一样的那种革命。这里，儿童变成了，阳，而教育的一切措施则围绕着他们转动；儿童是中心，教育措施便围绕着他们而组织起
来。”把教育的重心从教师、教材那里转移到儿童身上，这就是杜威倡导的‘‘新教育”(或“进步教育”)，也就是“以儿童为中心，’的教育。
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