福建教师招聘考试

面授课程网校课程图书教材|

砖题库直播职位库文库题库阅读|

微博微信QQ群问答师资

0591-87618197
您当前位置:公务员考试网 > 福建公务员考试网 > 福建教师招聘考试 > 备考技巧 > 面试 > 福建国考教师资格面试备考资料:小学语文试讲

福建国考教师资格面试备考资料:小学语文试讲

2016-04-10 10:00 福建教师招聘考试 http://fj.huatu.com/jiaoshi/ 作者:福建华图 来源:福建教师招考网

【导读】 福建国考教师资格面试备考资料:小学语文试讲

福建教师招考网(http://fj.huatu.com/jiaoshi/权威发布发布《  福建国考教师资格面试备考资料:小学语文试讲》,供最及时的招考信息、最精品的辅导课程以及最贴心的备考服务,华图福建教师招考网http://fj.huatu.com/jiaoshi/)教师招考培训领先品牌!福建教师招聘面试交流群:398015444!

 《荷花》(小学语文)
课题:《荷花》
教材:人教版《语文》三年级下册
课时安排:2课时
教学目标:
1.知识与技能目标:学会本课12个生字。理解由生字组成的词语;能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第四自然段。
2.过程与方法目标:通过朗读感悟,感受荷花的美丽;通过情境体验,展开想象,发展观察、想象的能力;理解文章的结构层次,锻炼有条理的表达能力。
3.情感态度价值观目标:欣赏荷花的美丽,增强热爱大自然的感情,陶冶审美情趣。
教学重难点:
1.重点:通过对语言文字的朗读感悟来理解和欣赏满池荷花的静态美,激发对大自然的热爱情感。
2.难点:理解描写荷花动态美的有关语句。(如“如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起”这句话)。
教学准备:
1.多媒体课件;
2.贯穿课堂始终的音乐素材;
3.搜集古代咏荷的名诗名句;
4.画纸、彩笔。
授课类型:讲读课
第1课时
教学过程:
一、创设情境,激趣导入
1.猜谜游戏:课件出示
一个小姑娘,长在水中央,
身穿白衣衫,绿裙水上漾。 谜底:荷花。
2.语言渲染:从古至今,荷花就是文人最喜爱的植物之一,描写赞美荷花的诗文数不胜数,我古代伟大的诗人中许多都曾吟咏过荷花。人们称荷花为“花之君子”。今天,我们来一起学习一篇有关荷花的文章,它的作者是我国现代著名文学家、教育家叶圣陶,文章的题目就叫“荷花”。
3.请学生用一个词来形容自己看过的荷花。(白白的荷花、粉粉的荷花、亭亭玉立的荷花、婀娜多姿的荷花……)
课件呈现多幅荷花照片,播放背景音乐
二、初读课文,熏陶情感
1.引起阅读兴趣
老师发现,同学们刚才在听、在看的时候都快入迷了。从你们的表情中老师看的出来,大家都被美妙的音乐和美丽的画面深深地吸引住了。你们是这样看荷花的,那么作者又是怎样看荷花的呢?下面,我们一起来欣赏作者的这篇《荷花》,看看能给我们带来怎样美好的享受?
2.学生自读课文
要求:(1)遇到生字多读几遍,要读准字音,看清字形;
(2)把句子读通顺;
(3)画出不认识、不理解的字词。
3.检查自读情况
(1)PPT出示词语:
挨挨挤挤 莲蓬  花骨朵  饱胀 翩翩起舞
舞蹈 蜻蜓 昨夜 好梦 破裂 一幅 衣裳
(2)自由读;指名读;开火车读;齐读。
三、细读课文,激活语感
(1)指名分段朗读课文。对于举手的同学,对他们的自信或勇敢给予充分的肯定;对学生的朗读表现给予肯定。
(2)提问:说说作者是怎样看荷花的?
(答案:迫不及待地看荷花、津津有味地看荷花…)等
(3)组织学生反复朗读:学生体会作者是怎样看荷花时,老师趁势引导学生说出是从哪段课文中体会到这一点的,再组织学生反复诵读相应的段落。(课文第2段可组织学
生进行发散性诵读,鼓励学生以自己喜欢的方式读出不同的感受和韵味;课文第3段可组织
学生进行竞赛性诵读,鼓励学生一个比一个读得好;课文第4段可组织学生进行示范性诵读,
以优生的朗读为样板,鼓励学生向优生学习朗读。)
(4)在反复诵读的过程中,师帮生,或生生互助,解决每段中不理解的词义,如:
①翩翩起舞:形容轻快地跳舞。
②挨挨挤挤:本课形容荷叶长得很密,互相挤在一起。
③清香:清淡的香味。
④饱胀:饱满得发胀。
⑤破裂:出现裂缝。
⑥姿势:身体呈现的样子。
四、再读课文,理清脉络
1.出示问题,指导再读:大家能不能理清楚这篇课文的脉络,把握住作者的思路呢?带着这个问题,请大家再去认真读课文。
2.小组讨论。
3.交流讨论结果:课文共五个自然段,按照观赏荷花的顺序主要写了“看荷花”和“想荷花”两大部分或者说“初闻荷香”、“再赏荷姿”、“幻化荷花”三部分。
(在新的教学思想下,我们不提倡以往的给课文划分段落。其实对一篇文章的理解也是“仁者见仁,智者见智”,不需要一个死的划分,就如这篇文章,可以分为“看荷花”和“想荷花”两部分或者“初闻荷香”、“再赏荷姿”、“幻化荷花”三部分,甚至还会有其他的划分方法。但把握思路、理清脉络也是需要的,只是在方法上、思想上灵活一些,只要有道理就可以,不必再追求一个死板的、固定的答案。)
4.小结:文章通过叙述、描写、抒情,脉络清晰,层层深入,生动形象地展示了荷花之美,把作者热爱荷花、热爱大自然的情感一步步推向高潮。让我们再一次美美地读一读这篇文章。
5.配乐齐读全文。
五、布置作业
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.用“查阅《古诗通》、询问家长、上网查询”等方法搜集古代咏荷的名诗名句。
六、板书设计
荷花
看荷花       想荷花
初闻荷香     再赏荷姿     幻化荷花
…… ……
 
【附:荷花课文】
 

 

福建国家公务员考试招考,福建教师招聘信息

福建国家公务员备考,福建教师招聘备考

福建教师招聘考试信息,福建国家公务员考试资讯

福建省教师招考网:福建教师招聘考试时政热点

福建省教师招考网:福建教师招聘考试每日一练

 

(编辑:福建华图003)

2016年福建省公务员面试课程
京ICP备05066753号 京ICP证090387号