【导读】华图福建教师招聘考试网同步福建教师招聘考试网发布:福建教师招聘考试中学教育综合考题演练:2017年9月27日,详细信息请阅读下文!更多资讯请关注福建华图教师招聘微信公众号(fjjsks),福建教师招聘培训咨询电话:0591-87618197;88780197,微信号:18959130107
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1.我国教育的劳动起源说的代表是()。
A.康有为
B.陶行知
C.杨贤江
D.郑观应
2.法国的卢梭在其著作《爱弥儿》中说“出自造物主之手的东西都是好的,而一到人的手里,就全变坏”,由此可见,卢梭在教育目的上主张()。
A.个人本位论
B.社会本位论
C.教育无目的论
D.外在目的论
3.“我们所需要的是儿童整个的身体和整个的心灵来到学校,并以更圆满发展的心灵和甚至更健全的身体离开学校。”这个观点的提出者是()。
A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.杜威
D.斯宾塞
4.明确提出“师严而后道尊,道尊然后民知敬学。”的思想著作是()。
A.《论语》
B.《大学》
C.《学记》
D.《礼记》
5.斯金纳认为人的行为乃至复杂的人格都可以通过外在的强化或惩罚手段来加以塑造、改变、控制或矫正。这种观点属于()。
A.内发论
B.外铄论
C.遗传决定论
D.社会决定论论
答案及解析
1.【答案】C。解析:杨贤江是我国教育劳动起源说的重要代表人物。
2.【答案】A。解析:卢梭是个人本位教育目的的代表人物,也是内发论的代表人物,因此选择A。
3.【答案】C。解析:此观点的提出者是美国教育家杜威。
4.【答案】C。解析:“师严而后道尊,道尊然后民知敬学。”出自《学记》,意思是尊敬教师才能重视他传授的道.在上的君王能尊师重道,百姓才能专心求学。体现了教师观。
5.【答案】B。解析:外铄论认为人的发展主要依靠外在力量,诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。
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(编辑:Aria)