【导读】华图福建教师招聘考试网同步福建教师招聘考试网发布:福建教师招聘考试中学教育综合考题演练:2017年9月27日,详细信息请阅读下文!更多资讯请关注福建华图教师招聘微信公众号(fjjsks),福建教师招聘培训咨询电话:0591-87618197;88780197,微信号:18959130107
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1.外部影响转化为内部发展的要素的根据是()。
A.实践
B.主观能动性
C.教育
D.训练
2.在教育工作中,“不陵节而施”依据的是个体身心发展的()规律。
A.顺序性
B.阶段性
C.个别差异性
D.互补性
3.有的学生在文学、艺术方面有才能,有的学生在科学技术方面有才能,有的则在体育运动、组织工作方面显示才能,说明了人的身心发展具有()。
A.互补性
B.可变性
C.个别差异性
D.不平衡性
4.将人的灵魂分为营养的灵魂、感觉的灵魂和伦理的灵魂,并据此主张实施体育、德育和智育的古希腊教育思想家是()。
A.苏格拉底
B.柏拉图
C.亚里士多德
D.毕达哥拉斯
5.根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求,我们习惯上称为()。
A.教育方针
B.教育目的
C.教学目标
D.培养目标
答案及解析
1.【答案】B。解析:个体的主观能动性在人身心发展中起决定作用。
2.【答案】A。解析:“不陵节而施”指的是不超过学习者现有的水平进行教育,应循序渐进地进行教育,体现的是顺序性。
3.【答案】C。解析:每个学生都有自己的特点体现了身心发展的个别差异性。
4.【答案】C。解析:亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家,提出将人的灵魂分为营养的灵魂、感觉的灵魂和伦理的灵魂.并据此主张实施体育、德育和智育。
5.【答案】D。解析:培养目标是教育目的的具体化,是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求。
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(编辑:Aria)