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首先,我们要认识一下什么是多项选择题。多项选择式无领导小组讨论是指提供给考生讨论的问题有多种备选答案,要求从中选择符合某种条件的一种或几种,或者对备选答案的重要性进行排序等。主要考查考生分析问题、抓住问题本质方面的能力。例如2015年某国家部委的无领导小组讨题目如下:
9月,为了疏通交通,交通局向社会征收倡导绿色出行的方案,可入选的有以下几个:
A.制作宣传板,以“绿色出行,找回童年的色彩”为主题,组织志愿者在步行和骑行时能够进行宣传。
B.万人签名活动,宣传少开车,绿色出行。
C.开通微信公共账号,让市民提意见,起到督促作用。
D.让交管局领导乘坐公共交通,了解公共交通中的不足。
E.举行100人的骑行活动。
F.有些私家车主,让群众免费搭乘,节约资源。
任务一:设立一个G选项,每人陈述3分钟;
任务二:在这些任务汇总选择三个(包括G项)来执行,现在有100万的启动资金,小组讨论如何分配合理,并说明理由,要求小组达成统一意见50分钟,考试总时间70分钟。
可见,多项选择型的题目特征是在若干没有倾向性的选项中选择几个。题目给出的选项较多,看起来比较混乱。这就要求考生在阅读思考时必须有清晰的思路,,将给出的多个选项根据相似性或包容性进行整合;第二,根据任务要求制定出科学的选择规则;第三,依据自己制定的规则严格匹配进行选择,得到选择或排序的结果。考生尽量争取在个人陈述环节率先发言,给出一个科学合理的观点,并适当论证逻辑性。建议保留部分细节想法,在自由讨论环节再进行充分论证,使其他考生易于与自己达成共识。
在进入自由讨论阶段后,多项选择型题目由于选项太多,各位考生的观点不尽相同,特别容易出现“跑题”和“混沌”的状态。要想完成任务,重要的是确定选择选项的规则和严格执行规则。此时,组织协调工作非常重要,可以适当将自己一开始制定的规则与其他考生的想法融合起来,尽量协调一致。
如果终成为进行总结陈词的发言人,在总结陈词的时候,要在开头和结尾清楚地强调做出的选择是什么,并注意详细描述选择的规则和终结果的逻辑性。
总之,要进行无领导小组讨论面试的同学们必须加强个人陈述环节的练习,提升准确、快速分析问题的能力。但更重要的是,尽量与其他考生共同模拟自由讨论环节,并且多与不同性格和答题水平的考生共同练习,这样才能真正实现应对考场各种状况的综合实力的提升。
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