【导读】华图福建教师资格证考试网同步福建教师资格考试网发布：2018年福建教师资格证考试全国统考笔试练习题（10月25日）,详细信息请阅读下文!更多资讯请关注福建华图教师资格考试微信公众号(fjjsks),福建教师资格证考试培训咨询电话：0591-87618197 微信号：18060869551
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1.某一测验多次实验后所得分数稳定、一致程度称为( )。
A.难度
B.效度
C.信度
D.区分度
2.小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于( )。
A.经典条件反射
B.操作条件反射
C.联结反应
D.习惯成自然
3.在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是( )。
A.场独立型
B.场依存型
C.冲动型
D.沉思型
4.个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的( )水平。
A.前习俗
B.中习俗
C.习俗
D.后习俗
5.有的小学生平时努力学习是为了考一百分，为了得到父母的奖赏，这些行为动机属于( )。
A.直接的近景动机
B.间接的近景动机
C.间接的远景动机
D.直接的远景动机
答案及解析：
1【答案】C。解析：信度是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。它既包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性。
2【答案】B。解析：操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。
3【答案】C。解析：冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。
4【答案】C。解析：科尔伯格把儿童的道德发展分为三水平六阶段。前习俗水平上的儿童已有能辨识有关是非好坏的社会准则和道德要求，但他是从行动的物质后果或是能否引起快乐(如奖励、惩罚、博取欢心等)的角度，或是从提出这些要求的人们的权威方面去理解这些要求的。这一水平包括惩罚服从取向阶段和相对功利取向阶段。习俗水平上的儿童个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果。这一水平包括寻求认可取向阶段和遵守法规取向阶段。在后习俗水平上，人们力求对正当而合适的道德价值和道德原则作出自己的解释，而不管当局或权威人士如何支持这些原则，也不管他自己与这些集体的关系。这一水平分为社会契约取向阶段和普遍伦理取向阶段。所以，本题的正确答案为C。
5【答案】B。解析：为获得家长的奖励是外部间接动力，而目标是近期的考试，所以是间接的近景动机，所以，本题的正确答案为B。
（编辑：福建华图xd）
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