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一、选择题
1-5 DCBDC 6-10 BAADD 11-15 BCCDB 16-20 ACABB 21-25 BDDCB
26-30 CAABA 31-35 ADCBA 36-40 ADBDD 41-45 ABDCD
46-50 CDCDA 51-55 CCBBC 56-60 DDBBD 61-65 CBBCC
66-70 CBABC 71-75 ADCBC
二、多选题
76.ABCE 77.ABCDE 78.ABCDE 79.BCE 80.ABCD
81.ABC 82.ABD 83.ACD 84.ABCD 85.ACE
三、填空题
86.课程计划 87.活动课程 88.课程 89.内容标准 90.多元化 91.周课时 92.课程的设置 93.课程结构 94.综合、分科 95.研究性学习 96.综合实践活动 97.均衡性 98.研究型课程 99.校本课程 100.儿童 101.特色课 102.教科书 103.基础学力 104.情感态度与价值观 105.课程改革
四、判断题
106-110 ××××√ 111-115 ×√××√
五、名词解释
116.【课程】广义的课程是指各级各类学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和,它包括学校所教的各门学科和有目的、有计划的教育活动。 狭义的课程特指一门学科。
117.【课程计划】课程计划是根据一定的教育目的和培养目标,由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。
118.【课程标准】是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件,是课程计划的分学科展开。
119.【课程设计】课程设计是有目的、有计划地产生课程计划、课程标准以及教科书等的系统化活动。
120.【校本课程】校本课程是由学校(主体为学校教师)根据国家教育方针、课程管理政策和课程计划,针对学生的兴趣和需要,结合学生的传统和优势以及办学理念,充分利用学校和社区的课程资源,自主研发或选用的课程,是国家课程的重要补充。
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