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83.【班风】班风是班级成员的思想、言行、风格、习惯等方面表现出来的班集体特有的一种精神面貌,是 班级“个性特征”的体现。
84.【操行评定】操行评定是以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。
85.【班级民主管理】班级民主管理是指成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。
六、判断说理题
86.说法错误。对班级中的学生个体进行有针对性的个别化教育即班主任的个别教育工作。班主任需了解每一个学生的情况,使教育有针对性,能够有助于每一个学生身心健康发展。一个班级里有后进生,也有中等生和优等生,无论是哪一类型的学生,都需要班主任的个别教育,只不过侧重点有所不同而已。如后进生侧重于激发和培养学习动机,挖掘和培养“闪光点”;中等生侧重于增强信心;优等生侧重于严格要求,防止自满。
87.说法正确。健康的舆论是影响学生发展的精神力量,对学生有潜移默化的影响和约束作用。集体舆论是集体中形成的为大多数成员赞同的意见和思维取向。班风是班级中多数成员所表现出的共同思想和行为倾向,是班集体形成的重要标志。
七、简答题
88.(1)确定班级发展的目标(2)建立班级核心队伍(3)建立班级的规则和秩序(4)组织多样化的活动(5)培养集体舆论。
89.班级管理原则是班级管理者组织全班学生,参与管理班级,有效实现班级管理目标的指导思想和行动准则。(1)方向性原则(2)全面管理原则(3)自主参与原则(4)教管结合原则(5)全员激励(6)平行管理原则。
90.(1)、了解和研究学生(2)、组织和培养班集体(3)、建立学生档案(4)、组织班会活动(5)、协调各种教育影响(6)、评定学生操行(7)、个别教育(8)、班主任工作计划和总结。
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