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2019年福建教师招聘模拟题(二)

2019-06-28 09:17:33 教师招聘考试 http://fj.huatu.com/jiasohi/ 文章来源:福建教师招聘考试

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1.教学目标是预期学生通过教学活动获得的( )

A.思维品质 B.学习内容

C.学习结果 D.知识技能

2.所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”,是指教师在教学中要运用( )

A.启发性原则 B.因材施教原则

C.循序渐进原则 D.直观性原则

3.一位教师对小强说:“你学习很努力,但是有些方法不当,只要改进学习方法,成绩就会很快得到提高。”这属于( )

A.诊断性评价 B.形成性评价

C.总结性评价 D.相对性评价

4.在思想品德教育过程中,如果只看到学生差的地方,认为学生无可救药,那就违背了( )原则。

A.统一要求与从实际出发相结合 B.对学生严格要求与尊重信任相结合

C.正面教育与纪律约束相结合 D.发扬积极因素与克服消极因素相结合

5.“寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中”这体现的德育过程是( )

A.培养学生知、情、意、行的过程

B.促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程,是教育和自我教育统一的过程

C.长期、反复的逐步提高的过程

D.组织学生的活动和交往,统一多方面的教育影响的过程

6.新课程改革的核心理念是“为了每位学生的发展”,包含着三个方面含义,其中不属于这一含义的是( )

A.以人的发展为本 B.强化基础教育

C.倡导全人教育 D.追求学生个性化发展

7.新课程在课程管理方面为增强课程对地方、学校及学生的适应性实行( )

A.国家统一管理课程 B.地方、学校共同管理

C.国家、地方、学校三级课程管理 D.学校自主管理课程

8.新课程把教学过程看作是( )

A.课程传递和执行的过程 B.师生交往、积极互动、共同发展的过程

C.教师的教与学生的学的过程 D.是知识传授与学生能力发展的过程

9.有些教师把很多时间花在如何与学生搞好关系上,以赢得学生的喜欢,而不是专注于知识和技能的传授,这样的教师处在( )

A.关注生存阶段 B.关注情景阶段

C.关注学生阶段 D.关注自我阶段

10.教师专业发展过程中,“形成自己独特的教学风格的时期”表明教师已经从一个普通教师成长为专家型教师了,这一时期是指( )

A.准备期 B.稳定期

C.适应期 D.创造期

11.学校经常开展教学观摩课,听课教师通过这种活动学习到了许多教育教学方法。但是人们常说:“教学有法,教无定法。”这说明教师劳动具有( )

A.创造性 B.示范性

C.连续性 D.长期性

12.在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中,起关键作用的是( )

A.学生 B.教学内容

C.教师 D.教学环境

13.每次在与幼儿交流过程中,刘老师都会全神贯注的看着幼儿,有时候她也点头、微笑、询问和鼓励,这反映了刘老师与幼儿相处所遵循的原则是( )

A.个体性原则 B.适时性原则

C.公平原则 D.尊重原则

14.人们经常借助于外在的具体形式,如画图表、路线图等表征问题,这是( )的过程。

A.发现问题 B.理解问题

C.提出假设 D.验证假设

15.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是( )

A.平行管理 B.常规管理

C.民主管理 D.目标管理

16.下列选项中不属于教师劳动复杂性的表现的是( )

A.教育目的的全面性 B.教育任务的多样性

C.教学手段的多样性 D.劳动对象的差异性

17.在学习过程中,学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习,这种学习策略属于( )

A.组织策略 B.精细加工策略

C.资源管理策略 D.复述策略

18.数学教学中,教师常采用画示意图的方式来表述分析问题,以帮助学生理解题目。这属于( )

A.复述策略 B.精加工策略

C.组织策略 D.监控策略

19.在教学过程中,孩子们面对不断的批评和嘲笑,回答问题和提出问题的积极性逐渐降低,这样会日渐淡化他们的( )

A.问题意识 B.创造意识

C.劳动意识 D.奋进意识

20.教师板书设计时利用色彩对比以突出直观对象的特点,这一做法运用了感知规律的( )

A.强度律 B.差异律

C.活动律 D.组合律

21.儿童的发展是通过( )

A.对物体的操作和与人的交往而发展的

B.聆听教师讲授知识而发展的

C.观察教师的操作过程而发展的

D.观看电视卡通节目而发展的

22.下列属于感觉运动游戏的是( )

A.玩沙和玩水的活动 B.与视觉、听觉相关的活动

C.与嗅觉相关的活动 D.与味觉相关的活动

23.幼儿园教育的任务是( )

A.为儿童将来的职业做准备 B.培养儿童成为专家

C.培养特长儿童 D.培养完整儿童

24.最益于培养儿童良好行为习惯的方法是( )

A.角色扮演法 B.行动操作法

C.发泄法 D.表扬鼓励法

25.下列选项中,对儿童发展的影响最为直接、强烈和持久的是( )

A.家庭 B.学校

C.社区 D.老师

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