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国考教师资格证中小学面试结构化—综合分析类题题目及解析(21)

2020-01-03 17:28:09 教师资格考试 http://fj.huatu.com/jiasohi/ 文章来源:福建教师招聘考试网

  【导读】华图福建教师资格证考试网同步福建教师资格考试网发布:国考教师资格证中小学面试结构化—综合分析类题题目及解析(21),详细信息请阅读下文!更多资讯请关注福建华图教师资格考试微信公众号(fjjsks),福建教师资格证考试培训咨询电话:0591-87618197 微信号:18060869551

  17. 学生看课外书,老师给撕了,你怎么看?

  【答题思路】本题为综合分析题,可以参照扣题、分析、对策、升华思路来答题。

  【参考答案】

  首先,最为一名老师,在发现学生看课外书的情况下将学生的书撕掉的做法是错误的,没有考虑到学生的自尊心,不利于良好的师生关系的构建。

  我认为发生这样事情的原因主要有如下几点:第一,学校方面,对师德师风的建设不利,没有注重教师方面的普法教育,老师撕书是侵犯了学生的身心健康权,未来学校应该加强师德师风建设,注重普法宣传尤其是学生权利维护的宣传,可以采用校园广播,校园海报以及校报网站等等方式进行政策报道,对于涉事教师可以进行通报批评;第二,教师方面,教师的教学方法过于粗暴,缺乏与学生进行良好的沟通的能力,方式方法也过于老套,不符合新课程改革对教师素质的要求,对此教师应该深入反思自身的教育教学能力,着眼于提高自身的软硬素质,多参与学校组织的培训活动,并向老教师请教;第三,学生方面,学生所处的年龄阶段,好奇心强,喜欢感知外界事物,喜欢娱乐,自控力较差,容易被分散注意力,对此家长和学校以及家长应形成合力,促进学生自控能力的发展。

  我认为经过各个方面的共同努力,教师和学生都能够得到发展,未来两方关系一定会更加融洽,该类事件一定不会再发生。

  18. 国外有项规定不准老师谈论学生的样貌,家庭背景,你怎么看?

  【答题思路】本题为综合分析题,可以参照扣题、分析、对策、升华思路来答题。

  【参考答案】

  随着教育事业的进步和完善,我们越来越重视师德的重要性,对于国外规定不准老师谈论学生的样貌、家庭背景,我认为是可取的。

  夸美纽斯曾说过“教师是太阳底下最光辉的职业”,孩子们的心灵是世界上最纯洁的,我们所从事的事业就是教给孩子们他们所不知道的事物,传授给他们知识,培养他们的能力,促进孩子们的全面发展。作为人民教师,我们应该认真对待每一位学生,不因学生的个别差异而区别对待。

  学生是独特的人,每个学生都有自己的特点;学生是发展中的人,我们要用发展的眼光去看待学生。教师应善于发现学生身上的闪光点,引导每一位学生都能够发挥所长,成为更好的自己。

  总之,教师对于学生有很大的影响力,我们应该公平公正的对待每一位学生,为学生树立良好的榜样,不谈论学生的样貌和家庭背景,使每一位学生都能够在良好的环境中得到成长。

  19. 《学记》中提到:故安其学而亲其师,乐其友而信其道,是以虽离师辅而不反也。谈谈对这句话的看法?

  【答题思路】本题为综合分析观点题,可以参照就话论话、就话论理、就话论人来答题。

  【参考答案】

  “亲其师,信其道”的说法源自《学记》一书,原话说:“……安其学而亲其师,乐其友而信其道,是以虽离师辅而不反。”即:……能安于学习,亲近师长,与同学相处融洽,从而信奉自己所学的真理。能够这样,即使离开了同学师长,也不会背弃道义。

  首先,作为老师,最让学生欣赏、佩服、敬重的,主要还是正直的人品和过硬的素质。正如陶行知老先生所说的“身正为师,学高为范”。

  在言谈举止上,老师要为学生树立良好的榜样,因为当你出现在学生面前时,你的一言一行都在几十甚至上百个学生中起着潜移默化的作用。因此,年轻老师尤其应该注意,在自己从学生向老师的过渡过程中,尤其要在学生中树立积极的形象,赢得学生的好感。

  因此,年轻老师尤其应该注意,在自己从学生向老师的过渡过程中,尤其要在学生中树立积极的形象,赢得学生的好感。如今,随着经济、科技、社会意识形态的飞速发展,学生获取知识的途径越来越多,知识面越来越广。这对老师无疑是一种挑战,所以,老师的知识更要向纵深发展,不断充实自己。一个知识渊博的老师,才是学生真正会从内心敬佩的老师。

  20. “没有教不好的学生,只有不会教的老师”这句话你怎么看?

  【答题思路】本题为综合分析观点题,可以参照就话论话、就话论理、就话论人来答题。

  【参考答案】

  “没有教不好的学生,只有不会教的老师”,这句话的意思是学生都是可以学好的,学生之所以学不好是由于老师不会教或者老师教不好。这句话把学生学不好的责任一味地推给老师,忽略了教育的双向性,因此这句话我是不赞同的,原因如下:

  教师方面。教师的教学能力和水平欠缺,专业知识不扎实,必定会影响学生的学习。另外,教师不了解学生,缺乏沟通交流,也不利于学生的发展。

  (2)学生方面。学生没有学习的要求,厌恶学习,懒于思考,心不在焉,缺乏学习的动力,这样也是学不好的。

  除此之外,遗传、环境等也会影响学生的学习。因此作为教师应该不断提高教学能力,丰富专业知识,关心学生,因材施教地促进学生更好的发展;作为学生要明确学习目的,端正学习态度,积极主动的学习。另外,家庭、社会也要创设良好的外部环境。

  总之,影响学生学习的因素是多种多样的,是通过相互作用、相互影响、共同作用于人的发展的,不能孤立的片面的来分析其中某一个因素的作用。

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