【导读】华图福建教师招聘考试网同步福建教师招聘考试网发布：2020福建教师招聘图书增值学习资料：《中世纪时期的音乐》的学习方法,详细信息请阅读下文!更多资讯请关注福建华图教师招聘微信公众号(fjjsks),福建教师招聘培训咨询电话：0591-87618197；88780197,微信号：18959130107
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在各省、市的教师招聘考试中，西方音乐史是我们备考内容中最基本、也是最重要的知识版块之一。西方音乐史相较于其它科目逻辑更为明朗、知识点更加清晰。然而西方音乐史需要识记的知识点常有拗口、晦涩难记等特点。因此，华图教师以西方音乐史的第二章内容——中世纪时期的音乐为例，跟考生们分享一些便于掌握的学习方法。
1.结合历史背景记忆
如上图所示，中世纪时期的音乐主要包括以上六个知识点。由于这个时期的知识点多且难以理解，考生要对中世纪时期的历史背景有所了解，这样进行记忆时思路会更加清晰，音乐发展的因果关系也会更加容易理解。中世纪音乐的发展建立在一个大的背景下：这一时期，宗教开始束缚人的思想，之后，教皇的至高无上开始备受怀疑，封建骑士制度走向衰亡，新兴市民阶层审美下的文学、诗歌、戏剧开始蓬勃发展。新艺术的重要特征是大量音乐创作与礼拜活动相分离，十字军东征促成了法国游吟诗人的诗歌和音乐的产生，西方的骑士在征战中目睹了东方的物质文明和精神享受，开始努力冲破宗教的禁欲主义，要求自由，歌唱人间爱情，世俗音乐得以发展。
在这个背景下，我们自然而然的想到中世纪时期的音乐已经有宗教和世俗之分。公元6世纪末，罗马教皇格里高利一世为了更好的统治自己的国家，开始对当地及周边的教会歌调进行搜集、整理，创编教堂歌调。歌调用拉丁文演唱，内容选自圣经，为基督教举行的日课和弥撒时所用的音乐。日课也就是每个僧人每日必做的“功课”，包括祈祷、诵经、唱赞美诗等。日课每天有八次，时间有严格规定。弥撒是为了祭奠耶稣的，是天主教会最重要的崇拜仪式，通常在星期天或特殊的宗教节日举行。他们相信在这种“高强度”的圣咏演唱时长及次数的规范下，罗马民众定能够“安定”下来，从而服从罗马教皇的统治。11世纪法国南部出现了以爱情为主的歌曲，从而改变了宗教音乐单独发展的情况。这种方式既可以让整个音乐史学习变得生动有趣，又可以在听故事中轻松记忆考试重点。
2.利用树状图进行记忆
在自己的大脑中以树状图形的记忆方式将中世纪时期的音乐延伸为六个分支，以保证自己能够对整个模块的内容理清条理、明确知识点。
经过锻炼，自己可以从一级标题中说出整个章节的的重要知识点，达到知识点自然串联的效果。如：在对整个模块的音乐脉络有的大致了解后，把书本合上，自己默写出这一模块的重点标题，在看到中世纪音乐的发展这一标题时，可以知道这部分内容可以分为格里高利圣咏时期、复调音乐时期、新艺术时期;在看到世俗音乐的发展时，知道这部分内容主要包括法国的“游吟诗人”、德国的“恋诗歌手”、西欧的“流浪艺人”、意大利的“方言歌曲等知识点;在看到中世纪的乐器发展这个标题时，马上能想到管风琴、里拉琴、竖琴、琉特琴、维奥尔琴、横笛、竖笛、肖姆管、短号等乐器;在看到中世纪的音乐理论标题时，能够联想到它的音乐美学、记谱法、教会调式、六声音阶等知识点。利用这种在脑海中架构树形框架图的方式，更加方便知识点的梳理及提取，也更加符合人脑的记忆规律。
3.利用谐音替代法记忆
谐音替代法一般用在内容多、较难记忆的定义。如在记忆格里高利圣咏的音乐特点时，定义为：“基本功能服从宗教礼拜活动，单声部音乐形式，拉丁文歌词，即兴式而无明显节拍，建立在自然音阶基础上，旋律音调平缓，整个音域较窄。”一般在看到这么多音乐特点的时候，很难快速记忆。然而，我们仔细观察上面一段内容，只要把每一句的关键字取拿出来，组成一句简单的词语或句子，利用谐音或相似音进行代替，即：单、自(子)、窄、拉、平，利用谐音方式变成“单子窄拉平了”(“单”是指单声部旋律，“子”是指自然音阶，“窄”是指音域较窄，“拉”是指用拉丁文歌词，“平”是指音调平缓)。大家可以发现只要用这样一句通俗易懂的话，就能够把格里高利圣咏的基本音乐特征概括出来，用这种方式既可以提升学习的效率和趣味性，又可以减轻本部分的记忆负担。
（编辑：LY-qin）
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