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2020福建教师招聘图书增值学习资料：中小学音乐模拟试卷三(7)

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　　二、填空题

　　1.【答案】培尔·金特

　　2.【答案】纯音乐

　　3.【答案】《喜洋洋》

　　4.【答案】火星

　　5.【答案】维吾尔族

　　6.【答案】赫哲族

　　7.【答案】三连音

　　8.【答案】减小(或半减)七

　　9.【答案】14

　　10.【答案】创造

　　三、写作题

　　1.【参考答案】加清角的G六声宫调式

　　2.【参考答案】D五声宫调式

　　3.【参考答案】G五声商调式

　　4.【参考答案】bE旋律大调

　　5.【参考答案】

　　四、连线题

　　1.【参考答案】(1)C(2)A(3)J(4)B(5)E(6)G(7)H(8)I(9)D(10)F

　　2.【参考答案】

　　五、案例分析题

　　【参考答案】

　　音乐本身并无对错之分，对于音乐的感受仁者见仁智者见智，答案是不固定的。学生将此画面想想成为太空中遨游的场景反映出学生对于太空的喜欢以及对于乐曲的个人理解，这样是无可厚非的。

　　首先要肯定学生回答，然后可以让学生结合着乐曲的题目再重新畅想一下画面或者让其他同学进行补充，也可以在学生回答之后播放该乐曲的视频片段，让同学看一下自己所想的与他人所表演的究竟有何差异。这样做既可以保护好学生的自尊心同时又可以让学生知道正确的回答，同时通过大量的聆听与欣赏，还可以提高学生对于乐曲的熟悉程度，加深对于乐曲的理解。

　　六、教学设计

　　(1)教学目标：

　　通过学唱歌曲，能够理解歌曲所表达了友爱精神和乐观态度;

　　能够通过欣赏、演唱、等形式学唱歌曲，根据歌曲情绪和节奏特点，编配三角铁、沙锤等打击乐器伴奏，表演歌曲，提高音乐感受力和小组合作能力。

　　能够用轻松活泼的声音有感情地演唱歌曲，体验歌曲欢乐情绪，并初步掌握十六分音符节奏型。

　　(2)教材分析：

　　《一对好朋友》采用民间音调写成，2/4拍，五声徵调式，一段体结构。歌曲旋律活泼，节奏紧凑，描述了小伢伢和小妞妞一块去放鸭和牛，一块唱歌回家的情景，歌颂了小朋友之间真挚朴素的友谊，歌词中的“哩喽喽哩喽”吆喝声的加入，为歌曲增添了乐趣，使得歌曲更为生动。

　　(3)编创活动：

　　活动准备：节奏卡片、三角铁、双响筒

　　①设计节奏卡片：