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【参考答案】
1.错误
【解析】维果斯基提出最近发展区的概念。故本题错误。
2.正确
【解析】皮亚杰将儿童认知发展四阶段:感知运动阶段(0-2岁)、前运算阶段(2-7岁)、具体运算阶段(7-11、12岁)、形式运算阶段(11、12岁以上),因此顺序是不变的。故本题正确。
3.错误
【解析】在个体心理发展的过程中,遗传是物质前提、生理基础,主观能动性是个体由潜在可能状态转入现实状态的决定性因素。故本题错误。
4.错误
【解析】同化是指有机体面对一个新的刺激情境时,把刺激整合到已有的图式或认知结构中的过程。顺应是为适应新的情境而改变已有图式的过程,而将飞机归结到自己熟悉的大白鸟的概念中,属于同化现象。故本题错误。
5.错误
【解析】“少年早慧”“大器晚成”是能力表现早晚的差异,而非水平上的差异。故本题错误。
6.正确
【解析】青年初期个体的思维发展特点为辩证思维的出现:智力水平接近成熟,抽象逻辑思维已经从“经验性”向“理论型”转化,开始出现辩证思维,兴趣爱好也相对稳定下来。故本题正确。
7.正确
【解析】维果斯基的“最近发展区”告诉我们:教育者不应只适应发展的现有水平,还应看到正在处于形成的状态和正在发展的过程。教学不应该只适应发展的现有水平,不能走在发展的后面,而应走在发展的前面。故本题正确。
8.正确
【解析】埃里克森的人格发展阶段理论属于精神分析流派的理论。新精神分析也是精神分析学派的一个分支。故本题正确。
9.正确
【解析】皮亚杰认为人的知识来源于动作,动作是感知的源泉和思维的基础。这种动作的本质是主体对客体的适应。故本题正确。
10.正确
【解析】学习可以影响生理成熟。虽然生理成熟受生物学规律支配,生理的结构和机能为学习提供了可能性,但是,缺少了外部刺激对这些结构和机能的利用,即没有相适应的学习过程发生,这些结构所具有的机能会退化。一些动物实验表明,没有环境的刺激及学习获得,正常的成熟是不可能的。故本题正确。
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