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师:同学们可以参考教材中的提示,用实验验证自己的想法,然后交流实验的情况.
(学生实验,教师巡视指导,并参与学生的活动)
生:实验结果说明物体所受的重力跟它的质量成正比.
师:我们用G表示重力,g表示重力和质量的比值,同学们实验的结论就可以用一个公式表示.请大家自己表示出来,(一名同学板演)并说明单位是什么.
3.重力的方向
师:同学们已经了解了一切物体在失去支持时都要落到地面,
[演示]
(1)观察拿在手中的小球自由下落的方向.
(2)用一根线把物体悬挂起来,观察静止时线的方向.
师:小球受重力自由下落时的方向及悬挂的物体受重力作用使悬线下垂的方向便是重力的方向,这一方向是竖直向下的,所以重力的方向是竖直向下的.
4.重心
物体受到的重力可以认为集中在重心,所以重心就是重力的作用点,
生:重力的作用线一定通过重心,所以可以用类似重垂线的悬挂法确定物体的重心.
师:请同学们确定一块方形薄板的重心,并交流自己的做法.
(学生操作,然后交流)
三、巩固练习
练习1.一块钢锭的质量是4 t,计算它所受到的重力.
练习2.质量是50 g的鸡蛋,重是多少牛(取g=10 N/kg)?
(学生练习,两名同学板演,最后教师讲评)
四、课堂小结
谈谈收获和感受
五、布置作业
完成必做题和选做题
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