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一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.在课程结束时，老师通过班级分组竞赛的方式进行结课，这属于( )。
A.比较结课 B.活动结课
C.悬念结课 D.拓展延伸结课
2.在教育学生的过程中，教师既要注意共性，又要注意个性，即“一把钥匙开一把锁”。这意味着教师的劳动具有( )的特点。
A.复杂性 B.创造性
C.主动性 D.示范性
3.生活中所谓的“爱屋及乌”“厌恶和尚，恨及袈裟”反映了哪一种知觉印象的效应?( )
A.首因效应 B.晕轮效应
C.近因效应 D.刻板效应
4.“性善论”“性恶论”所反映的观点属于( )。
A.遗传决定论 B.环境决定论
C.教育万能论 D.辐合论
5.假如学生喜欢某位老师，随之也会喜欢该老师上的课，并取得较好成绩。( )是对这一现象最合理的解释。
A.态度中的情感迁移 B.学习兴趣
C.态度 D.强化说
6.下列不属于班级授课制缺点的是( )。
A.教学形式缺乏灵活性 B.不利于教师主导作用的发挥
C.不利于学生独立性和自主性的培养 D.不利于因材施教
7.考试后，学生分析考试失败的原因，总结经验教训，并做出下一步的计划和安排。他所运用的学习策略是( )。
A.精加工策略 B.元认知策略
C.组织策略 D.复述策略
8.学生希望得到同学的友谊、老师的关心，这属于( )。
A.生理需要 B.安全需要
C.尊重需要 D.社交需要
9.提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的教育家是( )。
A.杜威 B.陶行知
C.杨贤江 D.陈鹤琴
10.依据艾宾浩斯揭示的遗忘规律，以下表述不正确的是( )。
A.一般情况下集中复习的效果优于分散复习
B.在识记后的短时间内遗忘特别迅速，然后逐渐缓慢
C.及时复习有利于识记材料在急速遗忘前获得必要的加固
D.遗忘量随时间递增
【参考答案】
（编辑：福建华图xd）
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