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16.有些教师常常担心“学生喜欢我吗? “领导觉得我怎么样?”这是教师哪个成长阶
段的特征? ( )。
A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注自身阶段
17.教师在教育活动中要确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律,这就要求教师要扮演好( )。
A.授业解惑者角色
B.研究者角色
C.管理者角色
D.心理医生角色
18.教师针对教育教学过程中的突发事件能够随机而变,因势利导,体现了教师劳动具有的( )特点。
A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D.长期性
19.下列师生关系中,( )不是良好师生关系的特征。
A.民主平等
B.师道尊严
C.心理相容
D.教学相长
20.教师的教育人际关系,最重要的是教师与( )的关系。
A.教育
B.媒体
C.领导
D.学生
答案解析
16.A 【解析】本题考查教师专业发展阶段。处于关注生存阶段的一般是新教师,他们把大量的时间花在如何与学生搞好个人关系以及和同事、领导的相处上。从题干的描述上符合这一特征,所以,本题选A。
17.C 【解析】本题考查教师的职业角色。教师不仅要扮演好授业解惑者的角色,同时在教育活动中还要扮演好管理者的角色。所以,本题选C。
18.B 【解析】本题考查教师劳动的特点。教师劳动创造性体现的一个方面是教师需要“教育机智”。教育机智是教师处理教育教学过程中突发事件的一种特殊能力。所以,本题选B。
19.B 【解析】本题考查良好师生关系的特点。良好师生关系的特征包括民主平等、尊师爱生、教学相长、心理相容。师道尊严属于封建教育思想的残余,不适用于今天。所
以,本题选B。
20.D 【解析】本题考查教师的人际关系。师生关系是指教师和学生在教育、教学活动中结成的相互关系,包括彼此所处的地位、作用和态度等。教师与学生的关系是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系。良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证。所以,本题选D。
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