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15.以下是关于“天下家国”的综合性学习活动:
活动一:爱国人物故事会。学生选择熟悉的历史人物,利用报纸、书籍、网络等搜集他们的爱国 事迹。将他们的爱国事迹进行加工,比如加入一些细节描写等,生动形象的讲述出来。
活动二:爱国诗词朗诵会。小组成员分类搜集爱国诗词,组长负责汇总并且整理。每个人选择 自己喜欢的一首诗进行朗诵,并且配上音乐。几位评委分别从语音、语调、节奏、表情等方面进 行评判,选出优胜。
活动三:爱国名言展示会。小组合作,分类搜集爱国名言,组长负责搜集,整理搜集成果,运用 黑板报、幻灯片、创作书法等形式在班内展示。
关于以上综合性学习的内容,评析错误的是( )。
A.“天下家国”的主题贴近生活实际,学生乐于参与和表达
B.这个综合性学习体现了语文知识的综合运用
C.作为学习的引导者和组织者,以上活动应该由教师进行设计,并且全程细致引导
D.以上案例体现了合作精神,能够培养学生策划、组织、协调和实施的能力
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