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6.【答案】C
【解析】本题考查的是情绪的类型。人逢喜事精神爽是一种心境,所谓心境是一种微弱的、持续时间较长的,带有弥散性的心理状态。心境一经产生就不只表现在某一特定对象上,而是在相当长的一段时间内,使人的整个心理活动都染上某种情绪色彩。ABD均不属于情绪的类型。故本题选C。
7.【答案】D
【解析】本题考查的是罗森塔尔效应。A选项,首因效应也称第一印象,是指在总体印象形成上,最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象。B选项,近因效应是指在总体印象形成上,新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象,也叫最近效应。C选项,晕轮效应也称光环效应,是指当我们认为某人具有某种特征时,就会对他的其他特征作相似判断。D选项,罗森塔尔效应,也叫皮革马利翁效应,即教师的期望或明或暗地传送给学生,会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为,即期望效应。故本题选D。
8.【答案】D
【解析】本题考查的是情绪健康的主要标志。情绪健康的主要标志是情绪稳定和心情愉快。情绪健康应包括以下内容:(1)愉快情绪多于不愉快情绪,一般表现为乐观开朗、充满热情、富有朝气、满怀信心、善于自得其乐、对生活充满希望;(2)情绪稳定性好,善于控制和调节自己的情绪,既能克制约束,又能适度宣泄,不过分压抑,使情绪的表达既符合社会的需求,也符合自身的需要,在不同的时间和场合有恰如其分的情绪表达;(3)情绪反应是由适当的原因引起的,反应的强度和引起这种情绪的情境相符合。结合题意,喜乐无常是情绪不健康的表现。故本题选D。
9.【答案】C
【解析】本题考查的是教师知识素养。教师的知识素养包括:(1)精深的学科专业知识(本体性知识),这是教师知识结构的核心,也是教师向学生传授知识的必备基础。主要包括:①精通所教学科的基础性知识和技能;②了解与该学科相关的知识;③了解学科的发展脉络;④了解该学科领域的思维方法和方法论。(2)必备的教育科学知识(条件性知识),教育学、心理学及各科教材教法是教师首先要掌握的最为基本的教育学科知识。(3)实践性知识,指教师在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情境知识以及与之相关的知识。(4)文化知识,指教师需要具备广博的文化知识。(5)政治理论修养。题干中《新课程背景下的公共教育学教程》这门学科属于教育学方面的知识,因此属于条件性知识。故本题选C。
10.【答案】A
【解析】本题考查的是教学策略。以教师为主导的教学策略包括:直接教学(指导教学)、接受学习。以学生为中心的教学策略包括:发现教学、情境教学、合作学习、非指导性教学。个别化教学策略包括:程序教学(斯金纳)、计算机辅助教学、掌握学习。结合题干要求学生尽快掌握较多知识和技能,宜采用以教师为中心的讲授策略,该策略的优点是在短时间内向学生传递大量而系统的知识。故本题选A。
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