【导读】华图福建教师资格证考试网同步福建教师资格考试网发布:2021教师资格证笔试中小学科二:主观题答案(九),详细信息请阅读下文!更多资讯请关注福建华图教师资格考试微信公众号(fjjsks),福建教师资格证考试培训咨询电话:0591-87618197 微信号:18060869551
微信扫一扫下载2022年福建教师资格证笔试备考礼包
【参考答案】
(1)李某不良品德形成的原因可能有:
①归属与爱的需要没有得到满足。归属与爱的需要,也称社交需要,是指每个人都有被他人或群体接纳、爱护、关注、鼓励及支持的需要。材料中,李某从小父母离异,跟着年老多病的祖父生活,父亲偶尔回家,对他非打即骂,说明李某缺失关爱。
②缺乏正确的家庭教育,家庭教养方式不科学。民主型的家庭教养方式最有利于孩子成长,材料中,李某的祖父对他管教不严,是放任型的,而父亲动辄打骂,是专断型的。错误的教养方式下,孩子容易出现攻击性行为,缺乏社会责任感。
③同伴群体的负面影响。个体的态度与品德的形成受同伴群体的影响,同伴群体的负面作用是与家庭、社区、学校、大众传媒等方面的因素联系在一起的。材料中,李某在社会上结交不良青年,容易形成坏的行为习惯。
(2)班主任应该:
①了解和研究学生的情况,把握清楚学生行为背后的原因,才能做出有针对性地教育对策。班主任应该通过家访、电话等方式了解李某地家庭情况,向其家长宣传科学的教育理念,取得家长的理解和配合;
②关心爱护后进生,尊重他们的人格。班主任在日常的学习和生活中,多关注李某的表现,多与之私下交流,多给予关爱和鼓励。还可以发动班级的力量,成立互助小组,共同帮助李某,走近李某。满足李某归属与爱的需要;
③长善救失,因材施教。李某虽然纪律不佳,但是擅长运动,班主任要善于发现学生的闪光点,一分为二地看待他。可以发展李某的运动特长,鼓励他多参与班级、学校地体育活动;
④遵循德育过程的学生思想品德形成的长期性和反复性规律。坚持抓反复,反复抓。班主任应该制定一个长久的教育计划,有耐心、有爱心的对待李某这种特殊学生,观察、记录他的每一点变化。
综上所述,相信通过以上努力,李某这种特殊学生肯定会发生积极的改变。
(编辑:性感锅包肉)贴心微信客服
福建华图微信
福州市鼓楼区五四路82号融都国际大厦2层
客服热线:0591-87618197
网站:https://fuzhou.huatu.com