【导读】华图福建教师资格证考试网同步福建教师资格考试网发布：2021教师资格证笔试中小学科二：主观题答案（十三）,详细信息请阅读下文!更多资讯请关注福建华图教师资格考试微信公众号(fjjsks),福建教师资格证考试培训咨询电话：0591-87618197 微信号：18060869551
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【参考答案】
(1)我认为汪老师的做法不妥当，分析如下：
①汪老师的做法违背了《教师职业道德规范》中教书育人的要求。师德中的教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中，汪老师用分数和排名作为给学生排座位的依据，违背了这一规范的要求。
②汪老师的做法违背了新课改的评价观。新一轮课程改革倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，要建立评价学生全面发展的指标体系。不仅关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能。材料中的汪老师仅靠期中成绩来评价学生，是不合理的。
③汪老师的做法违背了尊重学生和严格要求学生相结合的德育原则。尊重学生与严格要求学生相结合原则是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。材料中，汪老师不去了解后三排同学上课吵闹的原因，只是一味的批评，是不合理的。
(2)汪老师编排座位时应该注意四个原则：
①先矮后高原则是基本原则。根据课桌和黑板的位置关系、视线原理以及青少年用眼卫生要求，为确保大部分学生都能看到教师板书和演示，为了有利于大部分学生的用眼健康，“高的坐在后，矮的坐在前”这一原则是班主任编排座位的基本原则。
②公正平等原则是核心原则。编排座位时，班主任要坚持公正、平等的原则，平等地对待每一个学生，不简单地以家庭背景、考试成绩等作为编排座位的依据，否则不利于班主任成信的树立，也不利于学生的健康成长，应将座位编排作为班级精神文化建设的一个重要举措，在考虑和面向全体学生的情况下，积极动员全体学生参与交流，做到具体问题具体分析，及时发现，适时调整，使其在班级管理中发挥有益的作用。
③定期轮换原则是客观要求。定期轮换的方式，一方面保护学生的视力，同时它还隐含着丰富的教育效果，是座位编排的客观要求，每一次调换都会使学生产生一种新鲜感，对调节学生心理有一种积极的作用，也对学生之间扩大交往提供了更广阔的空间，同时让每个学生都有机会坐在他们心目中的好位置。
④适度民主原则是催化良剂。充分了解学生的想法和个性，适度依照学生的意愿编排座位，尊重学生，这样一个班集体才会充满活力、每个学生才会充满自信心，适度民主使用恰当，是一个促进班级健康发展的催化剂。
（编辑：性感锅包肉）
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