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(一)名言警句
1.人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求
平等,于出头处谋自由。——陶行知
2.当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智
慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫
3.教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。——叶圣陶
4.从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范
生,而是别具特点,与众不同的孩子。——苏霍姆林斯基
5.世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、
爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
6.培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和
培养教育,这叫“因材施教”。——陶行知
7.应当考虑到儿童天性的差异、并且促进独特的发展。不能也不应使一切人都成为一模
一样的人,并教以一模一样的东西。——第斯多惠
8.总须活用为妙。就是遇有特别的天才的,总宜施以特别的教练。在学生方面,也要自
省,我于哪几科觉得很困难的,须格外用功些,哪几科觉得特别喜欢的,也不妨多学些。总
之,教授求学,两不可呆板便了。——蔡元培
9.君子之所以教者五:有如时雨化之者,有成德者,有达财者,有答问者,有私淑艾者。
此五者,君子之所以教也。——孟子
10.中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也。——孔子
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