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阅读“美国独立战争”教学片段，回答问题：
师：1781年10月19日下午2时，美国独立战争约克镇战役后，英军投降，英军的乐队奏起《世界已天翻地覆》，在身穿蓝色军装的法国士兵和身穿鹿皮的北美大陆军注视下进行。英军的队伍长达2000米，一直延伸至已被夷为废墟的约克镇。
请同学们用简练的语言来描绘一下英军投降的场面。
材料1：油画《英军投降》。
师：看来同学们还是非常认可英军投降时的态度的，如此规模的投降场面在历史上实属罕见，而这样的结果似乎并不是英国这样的大国所该有的。还记得我们一开始看到的那张“美英力量比较表”吗?从表格内容来看，实力孰高孰低，胜算孰大孰小，似乎一目了然。
材料2：英美实力对比表
师：那么，弱小的美国为什么能打败强大的英国呢?请同学们分组看书、讨论、交流。
生：我们组讨论的结果是，虽然美国在实力上与英国相差悬殊，但是北美人民能够团结一心，充分动员了包括黑奴在内的广大下层人民参战，英勇作战，最后取得了这场战争的胜。
生：我们组看到了美国成功地使用了外交策略，利用了其他欧洲国家与英国的矛盾，孤立英国，赢得了法国、荷兰等国家的支援。
生：我们还认为美国是本土作战，对于地形等各方面都比较熟悉。
师：从双方的动机、追求目标上看， 哪一方更有号召力?
生：当然是美国，对于美国来说，进行的是一场反抗英国殖民统治的正义战争，北美人民是为了民族的独立和解放而战，英国方面蛮横不择手段维护的是奴役和压迫北美人民的权利，正义终会战胜邪恶的。师：很好，由此该如何表达这场战争的性质?
生：对于美国，是民族独立和资产阶级民主革命。
师：为什么?
生：是北美资本主义的发展、人民的奋斗与英国对北美的压制而导致的。
师：那英国呢?
生：对于英国，是为了维护本国资产阶级的利益，奴役压迫别的民族。师：美国人民有着强烈的必胜信念，为什么呢?
生：他们接受了启蒙思想主张的对权利的追求。自美利坚民族诞生后，他们成熟了，逐渐明白自我权利被剥夺，所以能够树立起有理性的奋斗目标，顽强抗争。
师：能找到实例吗?
生：教材上有很多：在经过一百多年的发展后，北美殖民地间的经济往来日益密切，初步形成了共同的语言、共同的文化、共同的市场，一个新的民族——美利坚民族开始形成。到独立战争前夕，启蒙思想已经深入到人民群众之中，当英国将不公正的法律强加于殖民地时，人民揭竿而起，他们认为这符合人的自然权利法则。在启蒙思想的影响下，北美也涌现出一些启蒙思想家，如富兰克林和杰弗逊等。
师：还有什么促使美国人民具有必胜信念?
生：《独立宣言》是个伟大文件，其精神影响了人民的斗志。
师：看几个材料，自由说说感受。
出示材料3：华盛顿讲话。
生：华盛顿和富兰克林的话让人民深刻感受到了《独立宣言》的力量，人民知道自己没有可以输掉的东西，所以只有胜利，只有战斗，只有努力了。
生：伟大的理想、美好的蓝图值得奋斗，没什么可怕的。
师：美国独立战争不得不说是人类历史上一次伟大的战争，北美人民以他们的实践证明了胜利永远站在正义的一方，同时也证明了在人类历史发展的长河中，人民群众的力量之大，人民群众可以通过实践斗争来完成民族的独立与解放，步入更高级别的文明社会。而在本课 中，北美人民以他们的团结与勇敢，在启蒙思想的影响下，在人权意识的激励下，在北美殖民地上开启了美国式的“光荣与梦想”。
(教学内容选自华东师大版《历史八年级第一学期》第20课《美国独立战争》)
问题：
(1)上述材料体现何种史观，以及是如何体现的，请分析。
(2)结合材料，分析教师对学生史学思维的正确引导。
（编辑：Kikyo）
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