厦门教师招聘成绩怎么换算2022_福建省教师公开招聘考试报考网

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　　2022年福建省中小学幼儿园新任教师公开招聘考试(笔试)成绩于5月18日下午3:00公布。届时，同学们可以点击下方图片，进入成绩查询入口。本次考试的笔试成绩计算方式为：教育综合和学科专业两科的成绩均为150分，笔试原始分=教育综合分数×40%+学科专业分数×60%;笔试折算分(100分制)=笔试原始分÷150×100，以下为同学们带来教师招聘面试流程以及面试说课稿。了解更多福建教师招聘考试资讯，请持续关注福建华图教育!

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　　一、厦门地区教师招聘考试之面试

　　面试，是考官通过与考生直接交谈或置考生于某种特定情境中观察，从而对考生的知识、 能力、经验、气质和性格等基本素质进行测评的考试活动。所以有许多细节需要同学们自己把控。下面为同学们带来教师招聘面试流程和注意事项，预祝同学们面试顺利!了解更多教师招聘考试资讯，请持续关注福建华图教育!

　　面试期间

　　敲门进入，得到应答之后进入教室。主要考察仪表仪礼:首先是仪表，这主要来自于对应试者的体型、外貌.衣着举止、精神状态等的观察所获取的信息。对于太阳底下最光辉的职业——教师来说，公众对其仪表风度的要求是较高的。在教师公开招聘考试的面试中，仪表风度虽不是最重要的，但却可以起到画龙点睛的作用。女教师给人的感觉要既典雅又平易近人;男教师给人的感觉要挺拔而充满阳刚之气。其次是仪礼，进入教室要敲门，这是基本的礼貌规范。

　　向评委问好:各位评委老师好(鞠躬)，我是X号考生，应聘X年级X学科的(不能作自我介绍)。主要考察仪态、语言表达能力等:首先，身为学生垂范的教师必须有良好的姿势姿态，要站有站相、坐有坐相，有教师的模样。基本原则是端正，精神焕发，给考官清新振奋的感觉。具体而言，要求走路匀速、稳健、挺胸、自信，站立挺直，坐姿端正(教师类面试过程基本很少会有落座的机会)，不歪斜、摇晃。其次，教师作为知识的传授者、引导者、课堂的组织者，一定要有较好的口语表达能力。而面试中的语言表达能力主要考查应试者能否将自己的教育思想观点、专业知识水平、教育技能顺畅地用语言表达出来。考查的具体内容包括:表达的逻辑性、准确性、感染力、音质、音调等。这一点对教师尤为重要，作为教师说话要言简意赅不失情感。应试者要格外注意，切记不要频繁出现口头语、非重点重复的话语、不合时宜的言论。例如:有些应试者在面试时很紧张，“嗯、这个、那个”等口头语总是重复出现，这其实就是紧张不自信的表现，即使你的内容很精彩，这些口头语也会使你的成绩打折扣。所以要在平常的工作和生活中多加注意和培养口语表达能力。

　　二、厦门地区教师招聘考试之说课稿

　　教师招聘面试是测查和评价应聘教师岗位能力素质的一种考试活动。面试是一种经过组织者精心设计，在特定场景下，以考官对考生的面对面交谈与观察为主要手段，由表及里测评考生的知识、能力、经验等有关素质的一种考试活动。而说课是教招面试中很重要的一个考核环节，想必同学们也有所准备，下面也为同学们带来各科目的说课稿模板，助力同学们顺利面试。扫描下方小程序码，获取完整版说课稿。了解更多教师招聘考试资讯，请持续关注福建华图教育!

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　　小学音乐《苗岭的早晨》说课稿——说教学过程

　　我将过程设计为导入、新授、总结、扩展延伸等五个环节。

　　上课前 , 我将扮演“解说员”带领学生参观已布置成“苗族展示厅”的音乐教室，当他们 沉浸到苗族氛围中时 , 开始上课。

　　(一)导入课题，激发求知欲

　　播放课件，结合“展示厅”的布置，简单介绍苗族的地理风光、音乐特色以及勤劳的苗族 人生活和劳动都离不开音乐歌舞的特性，为指导学生理解苗族音乐作品埋下伏笔，从而引出课 题：《苗岭的早晨》。(板书)

　　(二)定向自学，整体感知

　　完整的欣赏一遍音乐(欣赏前提示学生注意音乐的速度和节奏变化)，引导学生初步了解 作品，并为乐曲分段。

　　1. 首先，简要介绍乐曲作者和改编者的信息以及演奏乐器(课件出示图片)。

　　2. 提问：(1)乐曲旋律的速度和节奏有什么变化?(2)根据这些变化，乐曲可分为几段?

　　(三)学习歌曲，分析鉴赏

　　细听音乐各段落，比较它们之间的变化、对比关系。进一步感受和理解音乐作品。

　　1. 欣赏第一段。引导学生说出这段旋律的速度和节奏。

　　提问： (1)这段缓慢而又舒展的旋律使你联想到苗岭早晨什么样的画面?启发想象，让学生用 简笔画的形式描绘出苗岭早晨美丽的景色，并出示图片，引导学生说出感受到什么气氛?加深 情感体验。(板书)

　　(2)你能说说乐曲开头采用这种速度和节奏有什么好处吗?它让你感受到什么样的气氛 呢?(板书)

　　2. 在学生回答之后再提出：在这美好的早晨里，苗族同胞在做些什么呢?让学生带着问 题欣赏第二段音乐。

　　(1)指导学生对比第一段，比较两者在速度、节奏和气氛上有什么不同?

　　(2)引导学生描绘出苗族人民载歌载舞、愉快劳动的热烈场面。并出示图片，让学生在 充分体验之后，说说如果它也采用第一段的节奏和速度，你还能感受到这样欢快的气氛吗?为 什么?

　　3. 欣赏第三段。

　　(1)启发学生说出乐曲的结尾再现了哪一段旋律?组织学生讨论：如果没有这段尾声， 音乐表现又会有什么不同呢?

　　(2)指导小组分角色，用形体表演的形式描绘出苗家山寨秀丽的景色。

　　以上就是为同学们带来的2022年福建教师招聘笔试成绩查询入口，这次没有进面的同学不要灰心，以下为同学们带来2023教招笔试学习大礼包，助力大家考上自己心仪的岗位。了解更多福建教师招聘考试资讯，请持续关注福建华图教育!

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