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2022年厦门公务员考试成绩查询时间

2022-07-11 15:50:58公务员考试网文章来源：福建华图教育福建华图教育公众号 QQ群华图在线APP

福建公务员考试

历年进面分数

　　【导读】华图福建华图教育同步福建省公务员考试录用网发布：2022年厦门公务员考试成绩查询时间相关信息,更多关于福建省公务员考试资讯，公务员考试培训等欢迎关注福建华图教育微信公众号(微信搜索fjhuatu),福建公务员培训电话咨询：0591-87896332；微信咨询请扫描下方二维码：

　　提前!2022年厦门市公务员考试笔试成绩查询时间已提前，将在7月25日之后公布笔试成绩;7月30日至8月3日安排全省统一面试;8月上旬按招考岗位要求，完成体能测评、心理测评以及体检。随着笔试成绩的提前公布，面试时间也随之提早，同学们可以提前准备面试迎接下一场竞争了。点击下方图片，查询往年面分数线。以下为同学们带来面试备考资料，了解更多公务员考试资讯，请持续关注福建华图教育!

2022年度福建省考试录用公务员笔试后续工作时间安排
成绩查询时间	7月25日之后	面试时间	7月30日至8月3日
成绩查询入口	点击查询	体能测评、心理测评以及体检	8月上旬

　　一、厦门市公务员考试之往年笔试合格线

　　此次省考面试将于7月30日至8月3日期间完成，时间紧急，同学们可以参照往年进面分数线以及合格线进行预估，想要进入省考面试，那么分数至少需要达到合格线之上，而每年的合格线都是会变化的，福建公务员考试合格线分为两个分数线，分别是总分和行测分数,必须同时满足。例如“2021福建省考省直机关的分数线为总分105,行测过50分”，也就是说总分再高，行测分数不够50分同样无法进入面试。以下为同学们带来厦门市历年公务员考试的笔试合格线!了解更多公务员考试资讯，请持续关注福建华图教育!

2019-2021年福建省考笔试合格线
年份	类别	总合格线/行测
2021年	A类普通职位和A类乡镇职位	105/50分
	B类职位	50分
	我省23个省级扶贫开发工作重点县的职位：A类普通职位和乡镇职位	95/45分
	我省23个省级扶贫开发工作重点县的职位：B类职位	45分
	加考公安专业科目的职位	50分
2020年	A类普通职位和A类乡镇职位	120/60分
	B类职位	60分
	我省23个省级扶贫开发工作重点县的职位：A类普通职位和乡镇职位	110/55分
	我省23个省级扶贫开发工作重点县的职位：B类职位	55分
2019年	A类普通职位和A类乡镇职位	110/50分
	B类职位	50分
	我省23个省级扶贫开发工作重点县的职位：A类普通职位和乡镇职位	100/45分
	我省23个省级扶贫开发工作重点县的职位：B类职位	45分

　　二、厦门市公务员考试之面试技巧

　　在省考面试环节中，除了能够对答如流，同样也需要有一定的细节技巧来赢得考官的高分，下面为同学们带来面试技巧和细节，希望能够帮助同学们更好地面试。了解更多公务员考试资讯，请持续关注福建华图教育!

　　面试开口秘笈之群众不理解政策/政府行为

　　第一，耐心倾听群众疑惑，用纸笔做好记录;若电话询问，填好“电话来访记录”;如果群众有情绪，可以进行迂回劝说，先唠唠家常，再慢慢导回主题。

　　第二，解释说明。能当场解释的，用通俗易懂的语言，配合宣传册或其他资料进行当场解释;或通过熟悉案例引导，引发群众共鸣，或请群众进行模拟体验等方式来加深对政策的理解。

　　第三，记录联系方式，及时反馈。对于不能现场解释的，或者不属于本岗位职责的，要将问题转接给主要负责部门或个人，并留下群众的联系方式，通过电话、邮件等形式进行反馈。

　　第四，及时进行信息公开。通过政务微博、微信、手机短信等方式发布群众关心的信息;并开通热线电话、网络留言板接受群众监督与反馈。

　　三、厦门市公务员考试之面试例题解析

　　省考基本采用结构化面试，面试的内容庞大，所涉及的领域很广。考场上什么题目都有可能遇到。因此要想在考场上游刃有余，必须在平时多了解一些领域的内容，多积累一些案例素材。巧妇难为无米之炊，厚积才能薄发。“肚里有货”，考场上才能“有话可说”。所以我们要做到多了解、多积累、多练习、多开口。以下为同学们带来往年的面试题目与解析，了解更多福建公务员考试资讯，请持续关注福建华图教育!

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　　【例题详解】针对材料中的这种现象，你怎么看?

　　【审题分析】

　　1.角色/身份：政府工作人员

　　2.题干中的核心信息：20 年后当街扇打老师耳光的常某尧被刑拘

　　3.分析的方向：认识到此次事件本身是师生关系的问题，深入分析殴打老师事件的不合理之处，改善师生关系的可行性建议

　　【主要测评要素】综合分析能力

　　【参考解析】

　　对于学生 20 年后当街扇打老师耳光这一事件，我认为并不是一件单纯的寻衅滋事案件，而是由多方面因素造成的一场悲剧。从这件事情当中我们可以关注的重点起码有两个方面：一是学生是否可以因为老师曾经打骂过自己而当街殴打老师;二是如何处理好师生之间的关系。

　　对于第一个问题来说，答案是毋庸置疑的。如果老师在学校中曾经对某位同学进行了打骂甚至做出过其他的过激行为，那么学生及家长应该向学校或当地教育主管部门进行投诉举报，严重的也可以通过法律的渠道维护自身合法权益。但绝对不能通过暴力的形式当街殴打老师，甚至通过视频录制的方式将画面保存下来，发给别人观看。也许受当时法制建设的影响，可能这名学生自己和他的家人在那时都没有找到合适的维权途径，或是自身也缺乏相应的法律意识，使得这名学生在上学过程中遇到的问题没有得到解决，才让他一直积怨在身，在 20 年后对他的老师当街实施了殴打，但这显然不能成为他施暴的理由。若是我们纵容这种行为，那将是法制建设的倒退。

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