2022-10-25 09:52:40 国家公务员考试文章来源:福建华图教育 福建华图教育 公众号QQ群华图在线APP
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黄山海关参与2023年国家公务员考试!此次全国共计招录公务员3.71万人,点击查看>>>2023国考公告。将于10月25日8:00起开始报名,11月3日18:00结束报名!12月3日至4日举行笔试。扫描下方小程序码,查询具体岗位要求。以下为同学们带来笔试备考资料,了解更多国家公务员考试资讯,请持续关注福建华图教育!
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一、国考之报考条件
(一)具有中华人民共和国国籍;
(二)年龄一般为18周岁以上、35周岁以下(1986年10月至2004年10月期间出生),对于2023年应届硕士、博士研究生(非在职人员),放宽到40周岁以下(1981年10月以后出生);
(三)拥护中华人民共和国宪法,拥护中国共产党领导和社会主义制度;
(四)具有良好的政治素质和道德品行;
(五)具有正常履行职责的身体条件和心理素质;
(六)具有符合职位要求的工作能力;
(七)具有大学专科及以上文化程度;
(八)具备中央公务员主管部门规定的拟任职位所要求的其他资格条件。
二、国家公务员考试之申论范文
一般岗位,国考考试考两个科目,分别为:《行政职业能力测验》(简称:行测)与《申论》,那么申论往往是拿高分的重点,那么今年一定也会有许多第一次接触国考的同学,对于新考生来说,申论应该如何写呢?以下为同学们带来申论范文,为同学们借鉴参考,了解更多国家公务员考试资讯,请持续关注福建华图教育!
【例题】“给定资料 6” 中提到“历史遗迹,传统民俗;红墙绿瓦,画栋雕梁…… 曾经,历史文化名城名镇为中国人保留着一方独特空间,如今却面临着种种危机。如何让历史文化名城名镇成为‘诗意的栖居’和‘远方的惊喜’成为时代的重要议题”。请围绕“历史文化名城名镇的保护” ,结合给定资料,自拟题目,写一篇议论文。 (40 分)要求:( 1 )自选角度,见解深刻;( 2 )内容充实,结构完整;( 3 )思路清晰,语言流畅;(4)总字数 1000 字左右。
【经典范文】保形留人护魂历史文化永存
华图在线申论组
冯骥才先生曾说: “留住时间的方式,惟有把他变为珍贵的事物。 ”而历史文化名城名镇就是“珍贵的事物”之一,它承载着厚重的历史记忆,彰显着浓郁的地域特色,承载着丰富的文化内涵,是培育文化自信和文化认同的重要物质基础。然而,在城市化进程加快的今天,历史文化名城名镇出现种种危机,让“诗意的栖居”和“远方的惊喜”成为奢望。所以,
保护历史文化名城名镇,要在风貌塑造上留住其“形” ,在宜居宜业上留住其“人” ,在文化传承上留住其“魂”。
在风貌塑造上留住历史文化名城名镇的“形”。历史文化名城名镇的“形”是由街巷、建筑物、构筑物本身特征结合自然景观而构成的,这些“形”能展示当地的整体面貌,是历史文化的物质载体和代言人。如果“形”不存,则历史风貌不在,历史文化、地域特色也就成了无源之水无本之木。安徽省古民居博览园在探索保护名城名镇的“形”上迈出了关键 一步。他们采取多元化的保护方式,将原址保护与异地重建相结合,还创新保护管理方式, 提高民众保护主动性、积极性。因而, “形”是基础,是根基,想让历史文化古城古镇永存,在风貌塑造上留“形”至关重要。
在宜居宜业上留住历史文化名城名镇的“人”。一座城,有人才有活力,否则就是一座死城;一座城,有人才有守护者,否则就是一座空城。原住民是文化传承和名镇保护的主体,名镇的开发、保护、经营活动需要他们真正参与进来。但是,一些历史文化名城名镇的基础设施陈旧简陋,生活不便;一些名城名镇经济发展落后,就业机会少,为了有更好的生活环境和更多的谋生机会,很多人离开了,导致空心化严重,文化无人传承。所以,要让原住民有权利、有条件享受现代生活,需完善各项基础设施,积极探索新的产业形态,在宜居宜业上留住“人”。
在文化传承上留住历史文化名城名镇的“魂”。文化是一座城市的独特印记,它可以是历史记忆,如传统民俗、故事传说;也可以是精神财富,如传统曲词、方言乡音。而这些彰显特色的文化便是历史文化名城名镇的“魂”。人有了灵魂才不至于行尸走肉,城市有了灵魂才不致死气沉沉。当下受到多元文化冲击,人们已经忘记了当地的传统民俗,街头巷尾也很少有人操着浓郁的乡音讲述着当地的历史故事。所以“我们保护的不是形在而神不在的古物、死物,而是有呼吸、有生长的灵动、活泼的历史文化名城名镇。只有文化也复兴、活在当下,历史文化名城名镇才更有辨识度和存在价值。 ”
“形”是历史文化名城名镇的名片, “人”是历史文化名城名镇守护者, “魂”是历史文化名城名镇的精髓,三者助力历史文化名城名镇充满活力和生机。保形留人护魂,让历史文化永存,根植文化自信。
三、国家公务员考试之每日一练
【例题】亲社会侵犯行为是指为了达到为社会团体的准则所能接受的目的,以一种社会认可的方式所做出的侵犯行为。根据上述定义,下列属于亲社会侵犯行为的是:
A.老张和老王因纠纷而打架斗殴
B.家长用罚站教育不听话的孩子
C.李女士将企图侮辱她的坏人打伤
D.张某在街上抓住小偷扭送至派出所
【答案】D
【解析】第一步,根据提问方式,确定为选是题。第二步,找关键信息。①为了达到为社会团体的准则所能接受的目的;②以一种社会认可的方式所做出的侵犯行为。第三步,辨析选项。A项:两人因纠纷而打架,不符合“为了达到为社会团体的准则所能接受的目的”,且打架斗殴不符合“社会认可的方式”,不符合定义;B项:家长体罚孩子是因为孩子不听话,是一种家庭教育行为,而不是“为了达到为社会团体的准则所能接受的目的”,且罚站不是“社会认可的方式”,不符合定义;C项:李女士打伤坏人是为了阻止坏人继续侵犯她,而不是“为了达到为社会团体的准则所能接受的目的”,不符合定义;D项:抓住小偷是为了制止盗窃行为,符合“为了达到社会团体的准则所能接受的目的”,将小偷扭送至派出所,符合“社会认可的方式”,符合定义。因此,选择D选项。
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