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2005年1月小学教师资格考试福建省统一命题考试

教育心理学(小学及以下)试卷

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是( )

A．感觉登记

B．注意

C．组块

D．复述

2．先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是( )

A．爬山法

B．逆向工作法

C．手段一目的分析法

D．尝试错误法

3．个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和( )

A．追求利益的倾向

B．避免失败的倾向

C．避免困难的倾向

D．追求刺激的倾向

4．去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?( )

A．感知运动阶段

B．前运算阶段

C．具体运算阶段

D．形式运算阶段

5．由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是( )

A．标准参照测验

B．常模参照测验

C．描述性测验

D．团体测验

6．培养学生的自我效能感最好是令其( )

A．产生成就感

B．观察榜样

C．相信自己

D．认识自己

7．一个测验或测量工具能够正确测量所要测量的属性或特征的程度被称为( )

A．效度

B．信度

C．区分度

D．难度

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