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三、试卷结构
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模 块 |
比 例 |
题 型 |
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教育基础知识和基本原理 中学教学 中学生学习心理 中学德育 |
68% |
单项选择题 辨 析 题 材料分析题 |
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中学课程 中学生发展心理 中学生心理辅导 中学班级管理与教师心理 |
32% |
单项选择题 简 答 题 材料分析题 |
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合 计 |
100% |
单 项 选 择 题 ：约30% 非 选 择 题 ：约70% |
四、题型示例
1.单项选择题
(1)1958年我国曾提出过“两个必须”的教育方针。“两个必须”是指
A.教育必须为当前建设服务，必须与生产劳动相结合
B.教育必须为阶级斗争服务，必须与社会活动相结合
C.教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合
D.教育必须为社会主义建设服务，必须与工农相结合
(2)人在心理活动和行为中表现出的稳定的动力特点是
A.人格 B.性格 C 能力 D.气质
2.辨析题(判断正误，并说明理由)
(1)美育就是指艺术教育。
(2)负强化等同于惩罚。
3.简答题
(1)我国中学应贯彻哪些基本的教学原则?
(2)如何组织有效的复习?
4.材料分析题
(1)阅读下列材料，运用教育与社会发展相互关系的有关理论进行简要评析 。
我国著名平民教育家晏阳初在20世纪30年代曾提出过“教育救国”的理论。他认为中国落后的主要原因是因为当时农民存在贫、愚、弱、私四大病害 ，只要我们的教育工作者、仁人志士深入到广大农村推行相应的四种教育，即生计教育、文艺教育、卫生教育和公民教育，这样就可以克服上述四大病害，中国自然就富强了。但实践证明，这种设想只是善良的愿望，并未成功，正如毛泽东同志所说，“教育救国”，唤来唤去还是一句空话。
(2)阅读下列材料，回答问题。
李明学习非常用功，平时各科成绩都还不错，但每逢大考前他就非常紧张、烦躁、害怕，前一天晚上睡不好觉，第二天进入考场头脑就一片空白，结果成绩总是不理想。老师与同学都认为，李明的考试成绩与平时的努力程度不相称。
问题：
①运用情绪相关知识分析李明同学面临的问题。
②作为教师，你会采取什么措施来帮助他?
（编辑：LY-qin）
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