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问题:
该教师采用的“拟副标题”活动对学生深入理解主题有什么作用?请简要评析(写出一点即可)。
阅读下面的学生作文,回答第(1)~(2)题。
我的天使
①小时候,爱看童话的我总幻想着,会有一个天使在我身边保护我;长大后,才渐渐明白,其实那个天使就是我的爸爸。
②“女儿,累了吧?吃点水果好吗?”
③爸爸递过来一个刚刚削好的苹果,慈爱地看着我。已经做了一个小时作业的我,伸了伸懒腰,接过来狼吞虎咽起来,啊,真甜!
④似乎每当我有困难时,他都会及时出现在我的眼前。
⑤那天上课时,竟下起了大雨。望着窗外蒙蒙的一片,我心里犯愁了:早上起晚了,急匆匆的忘记带伞了。老天似乎要惩罚我似的,到放学时还下个不停,一点要停的意思也没有。
⑥眼睁睁看着同学们一个个地走了,我的心也焦急起来,脑海中蓦地浮现出作文中经常出现的冒雨送伞的情景:母女在一把小花伞下相拥而行,或是爸爸尽量把伞向着我这边倾斜……但我马上否定了自己的想法,看来我只有等待老天爷的垂怜了。
⑦无情的雨还是不停息地从空中落下来。我的心也越发焦急。我终于决定,为了下午不迟到,还是冒雨冲回去吧。
⑧正当我挽起裤腿,卷袖子,准备冲进雨中时,耳边突然传来了熟悉的声音——啊,原来是爸爸穿着雨衣,骑着自行车!被雨水冲洗得格外醒目,连人带车仿佛刚从水里捞起来一样。在雨水四溢的马路上,他十分艰难地骑着自行车。车终于停在了我的跟前,只见他的脸上满是雨水,雨衣下的皮鞋也变成了“水鞋”。
⑨“还好,你没提前走。不然我就白跑一趟了!”他说。
⑩“您不是在公司休息吗?怎么……”我说。
“我女儿向来马虎,说不定又忘记带伞了,这么大雨我怎么能放心?来,穿上我的雨裤,再用这两个塑料袋套上鞋子,钻到我的雨衣里来!”虽然他又在数落我的老毛病,我心里却是暖洋洋的,为了女儿不被淋湿,他不顾自己了……
在我难过的时候,无论是因伙伴之间的纠葛而郁郁寡欢,还是因升学压力过大而烦燥郁闷,他总会天使一样守护在我身旁,轻轻擦去我的眼泪,帮我重拾信心。
全国数学竞赛的选拨考试中,因为粗心,我失去参加决赛的资格。想到两年多辛辛苦苦的准备,那么多个挑灯夜战的情景,我觉得心好痛!我爬在床上,无声地痛哭起来。
不知什么时候,爸爸坐在了床边,轻轻地拍了拍我的肩,温柔地说:“你已经尽力做到很好了,有些事不是想好就可以好的。关键是要找到失败的原因,不是还有物理、化学等竞赛机会吗?”看见我停止了哭泣,他又递过来一张纸巾,语重心长地说:“考试失利不要紧,就怕失去了信心。有老爸在,老爸永远支持你!”望着他坚定的目光,我的心情一下子晴朗起来:对,还有更重要的机会在前方等着我,不能再失误了!
津津有味地吃完苹果,我似乎更有劲头了:“爸爸,我一定不会让您失望的!”
问题:
(1)请从和两段中各找出一个错别字,从第⑧段中找出一处病句,并分别修改。
错别字甲,改为
错别字乙,改为
病句:
修改:
(2)请指出该作文存在的问题(写出一点即可),并提出修改建议。
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