【导读】华图福建教师资格证考试网同步福建教师资格考试网发布：2020福建教师资格证考试备考：教师资格国考中小学教综笔试真题49(2),详细信息请阅读下文!更多资讯请关注福建华图教师资格考试微信公众号(fjjsks),福建教师资格证考试培训咨询电话：0591-87618197 微信号：18060869551
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【参考答案】
1.【答案】B
【解析】本题考查的是教学设计。教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。教案设计要灵活多样，注重实效：同一个教学内容，在同一时期，不同的教师设计的教案形式可以不同;同一个教学内容，在不同时期，同一个教师设计的教案也会不同;每个人都有自己的设计方法和风格，只求基本部分相同，不求完全相同。在教学设计过程的模式中，学习目标、学习内容、学生特征、教学策略和教学评价构成教学设计的五大基本要素。故本题选B。
2.【答案】D
【解析】本题考查的是教师学习效果评分的艺术。评价要讲究艺术，其艺术力量在于达到对学生的激励作用。这就需要师生之间真诚的交流，通过交流，培养学生的荣誉感和自尊心，并在此基础上培养他们具有成功的愿望，进而产生获取成功的动力。否则，就会适得其反。D选项的做法，会打击学生学习的积极性，不利于学生获得成就感。故本题选D。
3.【答案】C
【解析】本题考查的是首因效应。第一印象即首因效应，是指与陌生人初次相见时给自己留下的印象。它鲜明、深刻而牢固,会给人一种固定的看法,它影响甚至决定着今后的交往关系,在社会知觉中起着重要作用。题干中“面试的时候一定要抓住前三分钟”属于首因效应。故本题选C。
4.【答案】C
【解析】本题考查的是关爱学生的内涵。《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中关爱学生包括关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。题干中的刘老师区别对待学生违背了关爱学生的要求。故本题选C。
5.【答案】B
【解析】本题考查的是教师成长的阶段。福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。关注生存是初次接触实际教学的实习阶段。在此阶段,教师们所关注的是自己的生存问题,即能否在这个新环境中生存下来。在此阶段,教师们都表现出明显的焦虑与紧张,所以这一时期的压力是相当大的。他们最关心的问题是:“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错?”等。某位上任的新教师，仍扮演着学生角色，对教师角色仅凭想象，因为未曾经历教学经验，所以只关注自己。说明教师作为新教师，刚踏上教师讲台，关注的是自己。故本题选B。
6.【答案】A
【解析】本题考查的是自我实现理论。自我实现理论是人本主义心理学的一项主要理论，美国心理学家马斯洛是这一理论的提出者和代表人物。故本题选A。
7.【答案】C
【解析】本题考查的是自主学习。自主学习是一种学习者在总体教学目标的宏观调控下，在教师的指导下，根据自身条件和需要自由地选择学习目标、学习内容、学习方法并通过自我调控的学习活动完成具体学习目标的学习模式。在该模式下，教师是辅导者，学生是主体。因此，教师在活动中指导学生自主学习，允许学生进行尝试，并鼓励学生自己解决困难，不断进行创新和探索。故本题选C。
8.【答案】A
【解析】本题考查的是影响迁移的因素。影响学习迁移的因素包括：(1)学习材料之间的共同因素或相似性;(2)原有知识经验的概括程度;(3)学习情境的相似性;(4)习得的定势和态度;(5)认知结构的特点;(6)学习策略的水平;(7)智力与能力;(8)教师的指导。结合选项表述，认知结构、态度、智力均属于个人因素。学习环境、学习材料均属于客观因素。故本题选A。
9.【答案】D
【解析】本题考查的是焦虑与学习之间的关系。不同的焦虑水平则会对学习产生不同的影响。在这种情况下，焦虑水平与学习效率之间呈倒U形关系，即中等水平的焦虑有利于学习效率的提高，而过低或过高的焦虑均对学习不利。从学习难度上说，难度大的学习，焦虑水平低较好;难度小的学习，焦虑水平高较好。故本题选D。
10.【答案】B
【解析】本题考查的是教育发展的历史形态。根据文献，我国在夏朝就有了学校，称为“庠、序”，但尚未得到考古材料的确切证明。商代出现学校的现象，已从甲骨文中得到证实。故本题选B。
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