【导读】华图福建教师资格证考试网同步福建教师资格考试网发布:2021年下半年福建初中生物教师资格证面试分析(2),详细信息请阅读下文!更多资讯请关注福建华图教师资格考试微信公众号(fjjsks),福建教师资格证考试培训咨询电话:0591-87896332, 微信咨询请扫描下方二维码:
(一)理论课
1.导入新课
提供相关的图文信息资料、数据,或呈现生物的标本、模型、生活环境,或从学生的生活经验中提出问题,或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入等。
2.探究新知
(1)提出问题,自主观察。
教师呈现实物/图片/模型/表格/例题等,提出相关问题。
(2)思考交流,探讨分析。
学生观察教师提供的实物/图片/模型/表格/例题等,或者结合教材,通过自主思考/小组讨论/动手操作等方式,探究提出的问题。
(3)展示结果,教师补充。
学生汇报交流,教师讲解。
(4)得出结论。
师生共同总结得出结论。
3.巩固练习
解释生活情境/相关概念/生产应用,拓展材料。
4.课堂小结
学生自主小结,教师归纳补充,深化情感态度与价值观。
5.布置作业
运用新知解决问题,开放性或层次性作业。
(二)实验课
1.导入
提供相关的图文信息资料、数据,或呈现生物的标本、模型、生活环境,或从学生的生活经验中提出问题,或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入等。
2.新授
(1)观察类实验
①明确实验目的与实验原理:教师引导学生阅读教材,结合前面所学,明确实验目的,阐述实验原理;
②实验设计:
依据问题,小组合作,设计实验方法;
教师请小组代表分享各组实验设计,并及时指出注意事项,强调安全操作。
③实验实施:
小组合作,根据实验设计,完成实验,并做好记录;
教师巡视,在过程中提醒学生注意安全操作,并及时指出操作中的误区。
④交流合作,得出结论:教师引导,得出正确的实验结论,总结失败可能的原因。
(2)探究类实验
①提出问题;提供相关的图文信息资料、数据,或呈现生物的标本、模型、生活环境,或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题,或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入等。
②猜想假设:学生自由发言,根据之前所学知识,大胆猜测。
③实验设计:
教师引导学生共同思考,排除问题;
依据问题,小组合作,设计实验方法;
教师请小组代表分享各组实验设计,并及时指出注意事项,强调安全操作。
④实验实施:
小组合作,根据实验设计,完成实验,并做好记录;
教师巡视,在过程中提醒学生注意安全操作,并及时指出操作中的误区。
⑤得出结论:
请各组展示实验结果,同学间互相观察、学习;
教师引导,得出正确的实验结果,总结失败可能的原因。
总结交流:实验过程中的成败,互相学习,课后完成实验报告。
3.巩固
根据实验内容设置易错点,并巩固新学生物知识。
4.小结
引导学生对本节课所得进行总结,帮助学生整合知识点,构建系统完整的知识体系。
5.作业
根据新学实验现象或原理解释生活或情境中类似现象问题。
考生需在平时备考时注意掌握方法,把握好常考课型的特点和思路,以不变应万变,灵活迁移授课思路,完成试讲。
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