8．创造性思维的三个主要特点是( )

A．独创性、流畅性、新颖性

B．独创性、流畅性、变通性

C．流畅性、变通性、新颖性

D．流畅性、灵活性、变通性

9．美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的( )

A．相同要素说

B．概括化理论

C．关系转换说

D．学习定势说

10．一般而言，对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于( )

A．努力程度

B．能力高低

C．任务难度

D．运气好坏

11．根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是( )

A．动机水平适中

B．动机水平较低

C．动机水平很高

D．动机水平很低

12．早晚时间被充分利用，晚上的学习效果优于白天，这是由于白天受什么干扰较多( )

A．前摄抑制

B．倒摄抑制

C．单一抑制

D．双重抑制

13．“自由联想”或“触景生情”引起的回忆是一种( )

A．有意回忆

B．无意回忆

C．直接回忆

D．追忆

14．根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和( )

A．活动技能

B．学习技能

C．一般技能

D．认知技能

15．在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是( )

A．原型定向

B．操作定向

C．原型操作

D．原型内化

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