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幼儿心理学:幼儿社会性概述

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　　一、社会性发展的概念

　　社会性是指进行社会交往，建立人际关系，掌握和遵守行为准则以及控制自身行为的心理特性。

　　社会性发展(有时也称幼儿的社会化)是指幼儿从一个生物人，到逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能，成长为一个社会人并逐渐步入社会的过程。它是在个体与社会群体、幼儿集体以及同伴的相互作用和相互影响的过程中实现的。

　　二、幼儿社会性发展的内容

　　幼儿社会性发展的主要内容有：人际关系、性别角色、亲社会行为、攻击性行为。

　　(一)人际关系的发展

　　幼儿的人际关系主要包括亲子关系、同伴关系和师幼关系。

　　(二)性别角色的发展

　　性别角色是由于人们的性别不同而产生的符合于一定社会期望的品质特征，包括两性所持的不同态度、人格特征和社会行为模式等。

　　(三)亲社会行为的发展

　　亲社会行为是指个体帮助或打算帮助他人的行为及倾向，具体包括同情、分享、合作、谦让、援助等。

　　(四)攻击性行为的发展

　　攻击性行为也称侵犯行为，就是任何形式的以伤害他人为目的的活动，如损坏他人东西、向他人挑衅、引起事端。

　　三、幼儿社会性发展的意义

　　社会性发展对幼儿的健康成长乃至其未来的发展具有至关重要的作用，特别是在社会迅速发展的今天，幼儿社会性发展更是必须予以充分重视的问题。

　　，社垒性是幼儿健全发展的重要组成部分，促进幼儿社会性发展已经成为现代教育的重要目标。

　　第二，幼儿社会性发展是幼儿未来发展的重要基础，幼儿期是幼儿社会性发展的重要时期。

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