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1、 以下属于捷克教育家夸美纽斯的教师职业道德思想的是( ).
A.认为教师职业伟大而光荣; B.教师要充分了解自己职业的社会意义,加强道德修养;
C.教师要如慈父一般爱护儿童,和善愉快地传授知识; D.教师应当努力提高知识素养
答案:ABCD
2、 以下属于英国教育家洛克的教师职业道德思想的是( ).
A.教师的责任在于使学生养成良好的习惯,怀抱德性的智慧; B.学生向善的时候,给他力量、活力和勉励;
C.应当培养学生善良的感情、判断、意志; D.重视教师的榜样作用
答案:ABD
3、 法国启蒙思想家卢梭认为,应当培养学生( ).
A.善良的感情; B.善良的判断;
C.善良的意志; D.善良的行为
答案:ABC
4、 英国提出的称职教师的要求包括( ).
A.爱国主义; B.职业道德;
C.合作共事; D.个人主义精神
答案:BCD
5、 1966年,联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标包括( ).
A.人类个性的全面发展; B.集体精神、道德、社会、经济、文化进步;
C.促进知识的传播; D.对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫
答案:ABD
6、 现代高等教育的发展趋势包括( ).
A.大众化; B.市场化;
C.国际化; D.网络化
答案:ABCD
7、 目前的高校职能主要包括( ).
A.培养人才; B.发展科学;
C.提升民众道德水准; D.为社会服务
答案:ABD
8、 师德建设影响高等教育事业发展的途径有( ).
A.教师自身; B.高等教育的对象;
C.高等教育的工作特性; D.对社会的影响
答案:ABC
9、 现代高等教育对师德建设的一般要求可以概括为( ).
A.敬业乐教,热爱学生; B.严谨治学,学术诚信;
C.追求创新,注重个性; D.追求正义,关爱社会
答案:ABCD
10、 社会思潮的内涵包括以下内容( ).
A.在一定社会历史条件下产生; B.反映了一定民族、阶级、阶层或社会群体利益;
C.具有一定理论色彩; D.会造成社会生活的不稳定
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（编辑：福建华图jl）
