【导读】华图福建教师招聘考试网同步福建教师招考网发布:2015年福建省教师招聘初中英语备考:词汇学习的策略(2),详细信息请阅读下文!更多资讯请关注福建华图教师招聘微信公众号(fjjsks),福建教师招聘培训咨询电话:0591-87618197;88780197,微信号:18959130107
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二、词汇的学习
词汇学习是指在词汇积累的基础上,深入准确地理解词义,练习正确使用词汇。
1、不要孤立地去记单词
单词的出现并不是孤立的,它也有自己的"左邻右舍",即搭配;还有"上下关系"即语境。所以具体到某一个单词是什么意思,怎样运用,好还是要看它的搭配或上下文,这样不仅有助于正确理解、记忆单词,而且有助于词汇的正确使用及语感的培养。
2、将单词"盘活"
词汇的词义和使用并不是单一的,应该知其一、知其二甚至知其三。关键是要把记住的单词"盘活"。比如:interest-词,既可作动词也可作名词,初接触的是be interested in这种搭配,而作名词时,则有take interest in something的说法。另外,在表达中会遇到因为词性与句子成分搭配问题而卡壳的现象,这时就要试着看能否用该词的其它词性来表达,如:virtuous,利用He is a man of virtue的结构,就可能越过因一时想不出virtue的形容词形式而造成的表达障碍。盘活单词会增强表达的自由性,提高语言运用能力。
3、单词记忆不要脱离语言文化差异
词汇的使用有自己的语言文化差异,字对字地记忆,理解词义常犯错误,如:dormitory只指单身宿舍:academy并不仅仅是"专科学校",还有"(私立)中学、专门学校"之意:out of bounds to customers / visitors或off limits to customers / visitors是我们常说的"顾客止步",而不是英美人看到后常感迷惑不解的"Customers / visitors stop"或"Customers / visitors are not allowed enter "这样的汉式英语。字对字、词对词的记忆与学习往往会使英文表达生硬、模糊、不准确,造成理解障碍。因此,词汇的学习,关键在于意念对意念地理解词义,了解其语言文化差异,正确使用。
4、强化单词复用
记忆单词的目的在于会用,而达到会用需反复接触、反复练习。通过多听、多说、多读、多写逐渐增强英语语感,加深理解词汇的真正涵义。例如:通过多听录音或英文节目,留心自己所学词汇的语义和使用。
总之,真正掌握英语词汇,离不开日常积累与学习这两大环节。词汇积累是英语学习的基础,学习则是积累词汇的巩固与提高,如同盖高楼大厦,必须首先准备充分的材料,然后将备好的材料经科学设计,合理搭配运用。面对茫茫词海,不仅要讲究科学记忆方法积累词汇,还要加深理解,学习使用,反复练习,终学会什么地方用什么词合适。
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