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2016年福建省教师资格证考试每日一练

2016-06-14 13:33 福建教师招聘考试 http://fj.huatu.com/jiaoshi/ 作者:福建华图 来源:福建人事人才网

【导读】2016年福建省教师资格证考试每日一练

【中学部分】
1、【教育知识与能力】【单选】不同阶层的人接受不同的教育,劳动人民的子弟无权接受教育,这反映了古代教育的特点是(  )
A. 等级性
B. 专制性
C. 道统性
D. 刻板性
2、【教育知识与能力】【单选】学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握,这属于(  )。

  1. 顺向正迁移
  2. 逆向正迁移
  3. 顺向负迁移
  4. 逆向负迁移
  5. 【教育知识与能力】【单选】陈老师在讲“二氧化碳性质”时,讲台上放着两瓶没有标签的无色气体,其中—瓶是二氧化碳,一瓶是空气。怎么区分他们呢?陈老师边说边将燃烧的木条分别深入两个集气瓶中,告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳,使木条继续燃烧的是空气,这种教学方法是:(  )
  6. 实验法
  7. 讲授法
  8. 演示法
  9. 谈话法
  10. 【教育知识与能力】【单选】中学生认知结构的各种要素迅速发展,认知能力不断提高,认知的核心成分——(  )更加成熟。
  11. 思维能力
  12. 情感认知
  13. 想象能力
  14. 知觉思维
  15. 【教育知识与能力】【单选】吉尔福特提出的智力三维结构论认为,三个维度的智力形成的智力因素共有(  )种。
  16.  150

B.  30
C.  60
D.  90

  • 【教育知识与能力】【单选】班主任在班级管理中的地位不包括(  )。
  • 是班级人际关系的艺术家
  • 是班集体的设计者
  • 是班级组织的领导者
  • 是班级制度的贯彻着
  • 【教育知识与能力】【单选】心理辅导老师帮李晓明建立焦虑等级,让他想象引起焦虑的情境,然后逐渐减少焦虑等级,直至完全放松,以缓解其考试焦虑,这种方法是(  )。
  • 强化法
  • 系统脱敏法
  • 理性-情绪疗法
  • 来访者中心疗法
  • 【教育知识与能力】【单选】 (  )的主要目的是培养学生的劳动观念和劳动习惯。
  • 课外阅读活动
  • 社会公益活动
  • 体育活动
  • 科技活动

9、【教育知识与能力】【简答】简述中学生心理发展的一般特点。
10、【教育知识与能力】【简答】简述运用讲授法的基本要求。
 
 
【中学部分参考答案及解析】

  • 【参考答案】A【解析】不同阶层的人接受不同的教育,劳动人民的子弟无权接受教育是教育的等级性的表现。
  • 【参考答案】B【解析】正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。如阅读技能的掌握有助于写作技能的形成。高等数学的学习能够促进初等数学的学习,是典型的正迁移,又因从高等数学到初等数学是后继学习对先前学习的影响,所以又是属于逆向的。
  • 【参考答案】C【解析】略。
  • 【参考答案】A【解析】中学生认知结构的各种要素迅速发展,认知能力不断提高,认知的核心成分——思维能力更加成熟,基本上完成了向理论思维的转化,抽象逻辑思维占优势地位,辩证思维和创造思维有了很大的发展。
  • 【参考答案】A【解析】吉尔福特的三维结构理论认为,智力是一个由不同方式对不同信息进行加工的各种能力的综合系统,是一个包括内容、操作和成果的三维结构,每个维度中的任何一项,都可以与其他两个维度中的一项结合构成一种智力因素。因此,形成的智力因素总共有150(5×5×6)种。  
  • 【参考答案】A
  • 【参考答案】B【解析】系统脱敏法包括几个步骤:①进行全身放松训练;②建立焦虑刺激等级表;③焦虑刺激与松弛活动相配合。
  • 【参考答案】B【解析】社会公益活动的主要目的是培养学生的劳动观念和劳动习惯,使他们养成爱劳动、爱劳动人民、爱护劳动成果的优良品质,并使其掌握生产劳动基本知识、技能,提高他们的劳动技术素质。
  • 【参考答案】(1)阶段性与连续性。
    心理发展过程中,当某些代表新特征的量累积到一定程度时,就会取代旧特征而占据主导地位,表现为阶段性的间断现象。但后一阶段的发展总是以前一阶段的发展为前提,而且又孕育着下一阶段的新特征,表现出心理发展的连续性。
    (2)定向性与顺序性。
    在正常条件下,心理的发展具有一定的方向性与顺序性。尽管发展的速度有个别差异,会延缓或加速,但发展是不可逆的,也不可逾越。
    (3)不平衡性。
    心理的发展可以因进行的速度、到达的时间和最终达到的高度而表现出不同的发展模式,具有不平衡的特点。
    (4)个别差异性。
    由于人们的环境和教育条件不同,遗传素质也有差异,以及发展的优势领域等方面千差万别,人们的心理发展速度和心理各方面的发展也因人而异,表现出不同的差别。
  • 【参考答案】(1)讲授内容要有科学性、系统性和思想性,要认真组织。
    (2)要讲究讲授的策略和方式,要系统完整,层次分明,重点突出,符合知识的系统性和启发性教学原则的要求。
    (3)教师要努力提高语言表达水平,讲究语言艺术。
    (4)要组织学生听讲,要与其他教学方法配合使用。

 

(编辑:福建华图004)

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