【导读】华图福建教师招聘考试网同步福建教师招聘考试网发布：福建教师资格面试：《雪地里的小画家》教学设计,详细信息请阅读下文!更多资讯请关注福建华图教师招聘微信公众号(fjjsks),福建教师招聘培训咨询电话：0591-87618197；88780197,微信号：18959130107
微信扫一扫下载2022年福建教师招聘笔试备考礼包
教学目标：
1、认识11个生字，会写“几、用”，认识2个偏旁“虫、目”。
2、正确、流利地朗读课文，整体感知内容。
教学重难点
会认、会写生字，朗读课文。
教具准备
1、四种动物的图片，竹叶、梅花和枫叶的图片。
2、ppt课件。
教学过程
一、情景激趣
1、看到同学们个个都特别有精神，陈老师真高兴。陈老师决定要先送一幅图给大家。（出示图片）这幅图漂亮吗？谁来说一说图上画了什么？
2、是啊，下雪啦！大树披着学，房屋披着雪，雪天雪地，好一个白雪世界。同学们，当你走进这个白雪世界里，你想干什么？
3、看来雪能给我们带来许多乐趣。有一群小画家跟同学们一样，它们也特别喜欢雪，特别喜欢在雪地里画画。这一节课，就让我们走进白雪世界，去认识一群《雪地里的小画家》。
4、读课题。
二、看题质疑：读了这个课题，你想知道些什么？
三、我们的同学越来越会思考了，这些问题我们都能在课本中找到。现在就让我们打开课本，自己自由地把课文读一读，边读边圈出生字词，多拼读几遍。
四、学习生字
1、出示带有拼音的生字词
（1）指名读。同学们刚才都读得特别认真，现在老师要检查一下，看看是不是都会读生字了。
（2）提醒难读字音，并当小老师带读一遍。谁来给大家提个醒，看看哪个字的读音要注意读好它。
（3）个别学生读。
（3）开火车读。
（5）齐读。
（6）给生字归类。学到这，陈老师真的要夸夸大家了，不仅上课认真，而且学得特别快。现在我们就来轻松一下，玩一个游戏，按照读音给生字归类。
2、去掉拼音读
（1）有了拼音宝宝的帮忙，我们很轻松就能认读生字。拼音宝宝累了，它要去休息一下了，只剩下生字宝宝了，你还会读吗？
（2）自由读。
（3）指名读。
（4）双轨火车读。
3、认读生字。（齐读）
3、换个地方认读生字。老师现在要考考大家，生字宝宝藏到句子里面了，你会读这个句子吗？
4、原来大家已经把生字记得牢牢的。大家来交流一下记字方法吧，随机认识“虫、目”两个偏旁。
我们班的孩子真棒，不仅坐得端正，学东西也快。老师建议，把掌声送给自己，大声地夸夸自己。
六、学习课文
1、初读课文，整体感知
师：在同学们的齐心协力下，我们顺利闯过了生字关和词语关，下面我们可以一起来认识一下雪地里的几位小画家了。
师：请同学们自由读课文，记住要读准音，读通顺，读的时候数一数，课文一共有几句话？（指名回答）
师：请同学们再读课文，边读边想边画，想一想：雪地里的小画家指的是谁？用“——”画出来，它们分别画了什么画？用“~~”画出来。
（生自由读，师巡视）
2、学习课文
（1）学习句和第二句
师：现在我们来学习一下课文的句和第二行句。（师范读）请同学们想一下，雪地里来了几位小画家？
生：雪地里来了一群小画家。（齐答）
（2）学习第三句
师：这一群小画家都有谁呢？请大家齐读第三句。（生齐读）
师：大家读得又整齐又响亮，棒极了！现在，哪位同学知道雪地里来了哪些小画家？（指名答）
生：雪地里来了小鸡、小鸭、小狗和小马。（师相机在黑板上贴这四种动物的图片）
师：答对了，而且他说出了一个完整的句子。非常棒！请坐。老师还有一个问题，这几位小画家分别画了什么画呢？请用课本上的句子回答。
生：小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。（齐答）
（3）学习第四句
师：它们是怎么在雪地里画出这么漂亮的图画的呢？哪位同学可以用课文上的句子回答？（指名答）
生：不用颜料不用笔，几步就成一幅画。
师：这些小画家可真厉害，他们不用颜料和画笔，在雪地上走几步就画出了漂亮的图画。哪位同学知道为什么吗？
生：它们的脚踩在雪地上，留下的脚印就成了一幅画。
师：哦，原来，小画家画出来的画就是它们在雪地上留下的脚印啊。
（4）学习后两句
师：小鸡、小鸭、小狗和小马不怕冷，围着围巾出来画画。可是为什么青蛙没来参加？请读读后两句。
师：青蛙为什么没来参加？
生：它在洞里睡着了。（齐答）
师：哦，原来我们的青蛙睡着了，也就是说它在冬眠。大家还知道有哪些动物不吃不喝，一睡就是一个冬天吗？
生：刺猬，蛇，乌龟……
（5）朗读全文
师：课文我们已经学习完了，现在请同学们一起来齐读课文，读的时候注意读准音、读通顺。（生齐读课文）
七、学习生字“几”“用”
1、过渡语
师：小动物们能用自己的脚在雪地里画出美丽的图画，我们当然也不会输给它们。我们能用我们的小手在田字格里写出漂亮的汉字。今天，老师教大家学习两个生字（课件显示这两个生字，生齐读）
2、学写“几”
师：（出示“几”字）谁会读这个字？
师：（板书）同学们，“几”和我们学过的哪一个字很象呢？
生：（踊跃回答）“儿”、“九”
师：同学真擅于思考，我们把“儿”的第二笔“竖弯钩”换成“横折弯钩”，就变成了我们今天要学习的生字“几”。
师：“几”共有几笔？
生：两笔。
师：好，我们现在来书空练习。请同学们伸出小手，一起来写“几“字（生边书空，边说笔顺）
师：现在请同学们打开课本124页，找到“我会写”。先看一看“几”的每一笔在田字格中的位置，然后描红，接着在后面的田字格里写一个“几”字，写好了再跟前面的例字比一比。（生练写，师巡视，相机指导写字姿势）
3、学写“用”
师：刚才我们学写了“几”字，接下来我们要学写的是？“用”。请大家看一看，这个字和我们学过的哪个字很像？
生：“月”，月亮的“月”。
师：非常棒，你真是个爱动脑筋的同学，那你能不能跟大家说一说，“月”字怎么变一变，就可以变成“用”了呢？
生：“月”加一笔“竖”，就可以变成“用”。
师：回答得非常好，请坐。小小的汉字真是奇妙，加一加就可以变成一个新的字。现在，请大家按照刚才老师说过的“看一看，描一描，写一写，比一比”的方法自己来学写“用”。（生练写，师巡视，相机指导）
五、小结、作业
师：今天，我们认识了几位雪地里的小画家，它们是小鸡、小鸭、小狗和小马。我们还学写了两个生字，它们是？
生：“几”、“用”。
师：收获可真不小。下面老师布置一下今天的作业。个作业是读课文，争取下节课能流利地背给大家听；第二个作业是想一想，还有哪些小动物也能在雪地里画画，它们能画出什么画。
备考有疑问 华图为你解答
扫一扫，添加华图微信客服
微信号：fzht0520
（编辑：Aria）
