【导读】华图福建教师招聘考试网同步福建教师招聘考试网发布:福建教师资格面试:《认一认4》教学设计,详细信息请阅读下文!更多资讯请关注福建华图教师招聘微信公众号(fjjsks),福建教师招聘培训咨询电话:0591-87618197;88780197,微信号:18959130107
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教学目标:
1、能正确认识16个汉字,能读准字音,分清字形。
2、能够根据图画初步了解这些字的意思。
教学重难点:
能读准字音,分清字形。
教学准备:课件、生字卡片。
教学过程:
一、复习导入
师:小朋友想和老师一起做游戏吗?生:想。
师:游戏的名字叫“跟我学”,请小朋友听清楚,看准了,咱们现在就开始。
请你跟我拍拍手。(师拍手)生:我就跟你拍拍手。(生跟着拍手)
师:请你跟我笑一笑。生:我就跟你笑一笑。
师:请你跟我坐坐好。(师做坐端正的姿势)生:我就跟你坐坐好。(生跟着坐端正)
师:请你跟我来认字。生:我就跟你来认字。
师:小朋友喜欢认字吗?生:(非常高兴)喜欢。
师:的确,认字是很有乐趣的,我们在《认一认1》中知道了身体某部分的名称,《认一认2》中知道了一些动物和植物的名称,我们还在《认一认3》中知道了大自然真奇妙,
《认一认4》中我们也已经学习了8个生字,你们还记得它们吗?
1、复习课时中出现的“出入开关坐卧立走”。
指名读,开火车读,齐读。
棒极了!
2、小朋友,现在是什么季节啊?秋天是丰收的季节,看,果园里的果子成熟了,树上结满了一个个大苹果。(出示苹果树)这可不是普通的苹果,是智慧果,在它的后面藏着拼音呢,谁能把它读准,老师就把这个苹果送给他。(东南西北前后左右的拼音)
3、进行摘苹果游戏。Rjl?
(设计意图:直接让学生上台摘取苹果并拼读出字音是因为一年级的学生好动,让他们上台来实际操作,学生更感兴趣,更符合低年级学生的年龄特点,也更直观。】
qe#vQ)=没有摘到的小朋友不要急,只要你表现好,以后老师就把机会给你。
二、新授
前后左右的教学
1、认一认4中还有八个字也很有趣,生:想。
2、师:那好,咱们现在就来学认这八个字。出示“前后左右”
学生交流是如何认识这4个字的,并请学生指读,领读、齐读。
评价:你真棒!请你再读一遍给大家听。(生读)
你是位爱读书的好孩子,我们大家都要向你学习。你教大家读一读。(生跟读)
你真是个爱学习的好孩子,处处留心学习识字。你教大家读一读。(生跟读)
(设计意图:让学生说说自己是怎么认识这些汉字的,这是一种成功的体验,也为其他学生指明识字的途径,激发更多的学生积极、主动地识字。)
3、教学图文结合的方法识字,学生自学这4个字。
剩下的字,怎么学呢?老师教你几招。瞧(师指投影),每个字上面都有图,你可以看图识字;咱们正在学拼音,这里面凡是用红色标出的音节你已经会拼了,你可以拼读音节来认字;还可以问问周围的同学和老师。就这样来学,谁学得好,我们就请谁来当小老师。请小朋友把书打开,翻到页,拿好书,坐端正,姿势不对不读书,检查一下你的读书姿势。(学生坐好后,自学这八个字,师巡视指导,并注意纠正学生的读书姿势)
(设计意图:让学生采用自主、探究的学习方式学习,有利于培养学生自主识字的能力。)
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(编辑:Aria)