2019年福建教师资格证考试高中体育全国统考笔试练习题（8月10日）

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一、单项选择题(本大题共35小题，每小题2分，共70分)。

1.细胞内氧化，储存供能的场所是( )。

A.中心体 B.高尔基复合体 C.线粒体 D.溶酶体

2.既无细胞器，又无细胞核的细胞是( )。

A.成熟的白细胞 B.成熟的细胞质 C.成熟的血小板 D.成熟的红细胞

3.( )是一种感受肌肉长度感受器，能感受动力工作中肌肉长度的变化。

A.肌梭 B.腱梭 C.视器 D.前庭

4.内感受器一般分布在( )。

A.皮肤 B.内脏 C.关节 D.肌肉

5.骨迷路包括耳蜗、骨半规管和( )。

A.前庭 B.耳郭 C.鼓膜 D.外耳道

6.经常参加锻炼的人，安静时心跳频率比一般人( )。

A.快 B.正常 C.略快 D.略慢

7.下列哪个数据最可能是处于高中水平六学段的男生的肺活量( )。

A.1995ml B.4995ml C.2505ml D.3505ml

8.“第二次呼吸”的机能状态是( )。

A.运动迟缓 B.呼吸困难 C.肌肉酸软无力 D.呼氧水平逐渐提高

9.神经的基本结构和功能单位是( )。

A.神经质 B.神经元 C.神经源 D.树突

10.协调身体运动、调节肌肉紧张、维持身体平衡的器官是( )。

A.大脑 B.小脑 C.中脑 D.端脑

11.正常测量脉搏的部位是( )。

A.位于前臂下段侧面内侧的桡动脉 B.位于前臂下段侧面内侧的尺动脉

C.位于前臂下段侧面外侧的桡动脉 D.以上都不是

12.心肌收缩，正常节律始自( )。

A.窦房结 B.房室结 C.窦房结和房室结 D.蒲肯野氏纤维

13.组成人体运动系统的三部分是( )。

A.心脏、肺、肌肉 B.骨、血管、神经

C.心脏、肺、骨连接 D.骨、骨连接、骨骼肌

14.优秀短跑运动员的( )纤维丰富，约占骨骼肌纤维的70%。

A.红肌 B.红、白肌各半 C.白肌 D.以上都对

15.骨骼肌有多种物理特性，下列不属于骨骼肌物理特性的是( )。

A.伸展性 B.弹性 C.柔韧性 D.粘滞性

16.儿童少年时期骨的化学和物理特性是( )。

A.有机物多，无机物少易骨折 B.有机物多，无机物少易变形

C.有机物少，无机物多易骨折 D.有机物少，无机物多易变形

17.儿童体育锻炼有其显著特点，下列描述错误的是( )

A.不宜采用运动负荷过大的练习 B.不宜采用较长时间的静力性练习

C.不宜采用较长时间的耐力性练习 D.不宜采用对抗竞赛性练习

18.儿童青少年的肌肉活动与成人相比，表现为易疲劳，但恢复( )。

A.慢 B.快 C.时间相同 D.因运动项目不同而不同

19.1923年《新学制课程标准》正式将“体操科”改为( )。

A.体育与健康课 B.体育课 C.体育活动课 D.体育锻炼课

20.运动技能形成过程的三个阶段是( )。

A.认知与定向—练习形成阶段—自动化熟练阶段

B.泛化阶段—自动化阶段—运动技能形成阶段

C.动机的激发与尝试阶段—泛化阶段—自动化熟练阶段

D.泛化阶段—分化阶段—巩固自动化阶段

21.下列项目中，相比最容易培养学生团队意识的是( )。

A.射击 B.掷铁饼 C.足球 D.短跑

22.下列属于高策略性的运动技能是( )。

A.篮球 B.跳远 C.射击 D.标枪

23.体育实践课教学在诸多方面表现出鲜明的特点，其独有的特点是( )。

A.学生要承受一定的生理负荷 B.有教师参与

C.人际交往频繁 D.有利于思想品德教育

24.在运动技能形成分化阶段，教师应特别注意( )。

A.动作细节 B.完整动作练习 C.做好示范动作 D.巩固动作定型

25.运用防止和纠正错误的方法时应该( )。

A.以练习为主 B.以预防为主 C.以讲解和练习为主 D.以讲解为主

26.“两名进攻队员通过运球与身体的掩护越过一名防守队员”指的是足球局部进攻战术中的( )“二过一”配合。

A.交叉掩护 B.斜传直插和直传斜插 C.踢墙式 D.回传反切

27.现代篮球比赛中，违反时间规则有( )四种。

A.3秒、5秒、10秒、30秒 B.3秒、5秒、8秒、24秒

C.3秒、5秒、7秒、24秒 D.3秒、5秒、8秒、30秒

28.为了加强进攻，排球比赛中应将右手扣球的强攻队员换至( )。

A.一号位 B.二号位 C.三号位 D.四号位

29.双杠的支撑摆动动作中，应以( )为轴摆动。

A.肩 B.髋 C.手 D.头

30.女子100米栏的最后一栏至终点的距离为( )米。

A.9.14 B.13 C.8.5 D.10.5

31.武术运动是一项以( )为内容，以套路和搏斗为运动形式，注重内外兼修的中国传统体育。

A.打斗 B.攻防 C.攻击 D.防守

32.《学生体质健康标准》从形态、机能、( )三个方面综合考察学生的体质健康状况。

A.文化 B.技术 C.身体素质 D.素养

33.新课程标准中将小学划分为三个水平，其中水平二指的是( )年级。

A.2-3 B.2-4 C.3-4 D.3-5

34.普通高中课程标准规定，高中三年中，学生修满( )个学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。

A.9 B.10 C.11 D.12

35.下列运动项目中，更有利于培养学生勇敢果断的意志品质是( )。

A.跨栏跑 B.立定跳远 C.耐久跑 D.短跑

二、简答题(本大题共3小题，每题10分，共30分)

36.简述感受器的分类。

37.简述骨的功能。

38.请简述新课标中体育学习评价的内容、方法和体育评价的主要形式。

三、案例分析(本大题共2小题，每小题15分，共30分)

39.案例：

某一节发展学生跳跃能力教学课，教学对象为水平二的学生，课前教师进行精心准备将废旧报纸剪成荷叶形状染成绿色，把纸盒排成小沟，用废旧轮胎搭成山洞。上课了，老师首先给同学们讲了一个《小青蛙找妈妈》的故事，孩子们听的非常高兴，看到老师布置场地后，个个跃跃欲试，接着，同学们在老师的带领下，愉快跳上一个个荷叶，跨过小沟，最后穿过山洞，孩子们在轻松愉快的环境中，学会双脚跳跃动作。

请结合案例回答以下问题。

(1)这节课主要采用哪些教学方法?并说明该教学方法适用范围及运用程序。(2)本案例开发了哪些课程资源。(3)本案例体现了体育课程中的哪些标准理念。

40.案例：

在双手头上前掷实心球教学中，教师安排教学步骤如下：1.教师示范，讲解动作要领;2.学生分组练习，并对照测试标准找出不足;3.教师巡视进行指导;4.小组展示，互相评价;5.教师对练习情况进行小结;6.掷实心球“闯关”游戏;7.学生对游戏结果展开讨论;8.教师对学生参与、表现、成绩等重点点评。

问题：

(1)本案例采用了哪些学习评价方法?

(2)这些评价形式在哪些教学步骤中得到体现?

(3)这些评价形式的主要目的是什么?

四、教学设计题(本大题1小题，共20分)

41.写出跨栏跑摆动腿过栏技术第1次课的学情分析、教材分析、教学目标、教学重点、难点、教学步骤(基本部分即可)。