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第十一章 教育科学研究及其方法
真题再现
1.【解析】D。个案研究法的任务是揭示研究对象形成、变化的特点和规律，以及影响个案发展变化的各种因素，并提出相应的对策。
2.【解析】B。教育研究的基本步骤包括：选择课题;查阅文献;制定计划;收集资料;分析资料;撰写报告;课题结题，其中提出课题是第一步骤。
一、单选题
1.【解析】D。教育科学研究是由三个基本要素组成，即客观事实、科学理论和科学方法。
2.【解析】B。教育研究的基本原则包括客观性原则，理论联系实际原则，创新性原则和伦理原则。
3.【解析】A。教育研究的类型，根据方法论的不同，可分为定性研究和定量研究。
4.【解析】C。文献的种类按照教育科学文献来源的公开性来划分，可分为正式文献和非正式文献。
5.【解析】D。文献检索的方法分为：顺查法、逆查法、引文查阅法和综合查找法。
6.【解析】B。观察法是教育科学研究广泛使用的一种方法。
7.【解析】D。教育观察法的优点的是可靠性高，简单易行，灵活机动，不需交谈。
8.【解析】D。问卷调查法的结构的是：标题，指导语，问题，结语。
9.【解析】B。根据被访谈人数的个数可以分为个别访谈和集体访谈。
10.【解析】C。是选择一部分能反映研究对象特征的单位进行调查。
11.【解析】A。“为教育行动而研究，在教育行动中研究，由教育行动者研究”的研究方法是行动研究法。
12.【解析】B。调查法是在教育理论的指导下，围绕着一定的教育问题，通过观察、列表、问卷、访谈、个案研究以及测试等科学方式，搜集教育研究资料，从而对教育的现状作出科学的分析和认识，并提出具体工作建议的一整套实践活动。题干中，某教师向学生发放问卷以收集相关信息是采用了调查法。
13.【解析】D。个案研究法是指研究者在自然状态下，对特殊或典型的案例进行全面、深入的调查和分析，来认识该案例的现状或发展变化的研究方法。题干中对单一的研究对象进行探究的方法指的就是个案研究法。
14.【解析】A。教育行动研究由计划、行动、观察和反思四个基本步骤组成。A项正确。
15.【解析】B。教育研究的类型按照研究目的可分为基础研究和应用研究。B项正确。
二、多选题
16.【解析】BD。调查法是指研究者通过问卷、访谈等方式，有目的、有计划地搜集研究对象的有关资料，对取得的第一手资料进行整理和分析，从而揭示事物本质和规律，寻求解决实际问题的方案的研究方法。
17.【解析】AB。按照观察者是否直接参与，教育观察可以分为参与式观察和非参与式观察，按照是否有统一设计和一定结构的观察项目，教育观察可以分为结构式观察和非结构式观察。
三、填空题
18.匿名原则。
19.观察法。
20.抽样调查。
四、判断题
21.√教育行动研究，亦称教师行动研究，是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。
22.√观察法最大的缺点在于观察的结果有可能仅限于表面现象。
23.√叙事研究所关注的是在一定的场景和实践中所发生的故事，以及主人公是如何思考、筹划、应对、感受、理解这些做法，即教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，是通过讲述教育故事，体悟教育真谛的一种研究方法。
24.√行动研究是指实际工作者(如教师)基于解决实际问题的需要，与老师、学者及本单位的成员共同 合作，将实际问题作为研究的主题，进行系统的研究，以解决实际问题的一种研究方法。
25.×教育经验研究是指教师通过对自己的教育教学经验进行回顾和反思进行研究的一种研究类型。
（编辑：Rich 高）
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